眼下，各地高考成績已經(jīng)陸續(xù)公布，考生進入志愿填報的關(guān)鍵階段。根據(jù)教育部公布的2021年高校招生專業(yè)目錄，今年新增了37個本科專業(yè)。同時，記者發(fā)現(xiàn)，高校按照學科大類招生已成為一種趨勢，各高校還積極推行本科生全員導師制。一起來看一看。

今年新增的37個本科專業(yè)涵蓋法學、教育學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、管理學、藝術(shù)學九大門類，其中，工學類占比最高，其次是農(nóng)學。新增專業(yè)中有約三分之一屬于電子信息類和人工智能類，其中包括智能采礦、智慧交通、智能飛行器技術(shù)、智能影像工程等。共有43所高校通過了新增專業(yè)的審批。

近年來，越來越多的高校將相同、相近的學科門類，同院系或者不同院系的專業(yè)合并，按一個大類招生。考生填報志愿時，直接按照專業(yè)大類的名稱來填報。入學后，學生先進行一年的通識教育，再確定專業(yè)方向。這樣有助于減少考生在報考時專業(yè)選擇的盲目性。

但需要提醒考生的是，在大類招生模式下，雖然報考時專業(yè)選擇延后了，但通常在第二年就要進行專業(yè)細分，因此在志愿填報時要盡可能多地了解專業(yè)分流方式和相關(guān)的轉(zhuǎn)專業(yè)政策。

此外，近年來，各高校還積極推行本科生全員導師制，實現(xiàn)本科四年的全程陪伴和全方位指導。 

隨著社會對復合型人才需求的增強，一些高校也以大類招生為契機，打破學科界限，積極探索寬口徑復合型人才培養(yǎng)路徑。

今年，中國人民大學最新設置了工商管理-法學、應用經(jīng)濟-數(shù)據(jù)科學、應用經(jīng)濟-農(nóng)村區(qū)域發(fā)展管理、法學-新聞學、國學-古典學5個“雙學士學位復合型人才培養(yǎng)項目”，學生完成本科四年學習后可獲得兩個教育部學位認證。同時，全校各本科專業(yè)均實施雙選認證制度，各專業(yè)制定模塊課程，零門檻面向全校學生開放學習，若畢業(yè)前達到相關(guān)專業(yè)輔修培養(yǎng)方案的要求，即可申請認證輔修第二學士學位或輔修第二專業(yè)。

在上海大學，今年新增“冶金工程-信息管理與信息系統(tǒng)”、“土木工程—工程管理”兩個雙學士學位項目，培養(yǎng)跨學科交叉復合型創(chuàng)新人才。同時，為響應上海市打造國內(nèi)集成電路產(chǎn)業(yè)高地的區(qū)域戰(zhàn)略，微電子學院緊扣產(chǎn)業(yè)需求，創(chuàng)新機制與集成電路龍頭企業(yè)、研究院、科技園區(qū)等展開合作開發(fā)課程，并組成聯(lián)聘導師團對學生展開全方位指導，建立起集成電路領(lǐng)域緊缺復合人才培養(yǎng)新模式。

在蘭州大學，今年最新成立了材料與能源學院，面向清潔能源等領(lǐng)域的材料新需求培養(yǎng)交叉復合型人才，推動產(chǎn)、學、研、用一體化，將在材料物理、材料化學和功能材料三個專業(yè)首批招生100人。 

在高考招生中，一些高校還瞄準國家戰(zhàn)略需求和社會發(fā)展趨勢，結(jié)合自身學科優(yōu)勢遴選優(yōu)秀學生，通過量身定制的個性化人才培養(yǎng)方案為國家儲備拔尖創(chuàng)新的領(lǐng)軍人才。

今年，清華大學新增量子信息班，首批計劃招收20人，由圖靈獎得主、中國科學院院士姚期智擔任首席教授，這是國家首個量子信息方向的本科人才培養(yǎng)項目，也是清華大學推出的領(lǐng)跑者計劃之一。近年來，以讓優(yōu)秀學生作為“領(lǐng)跑者”為理念，清華大學已推出十個“學堂人才培養(yǎng)計劃”，有涵蓋數(shù)學、物理學、化學、生命科學計算機等領(lǐng)域的十個班展開招生，均以世界一流科學家領(lǐng)銜，旨在為國家培養(yǎng)基礎(chǔ)學科領(lǐng)域里的未來學術(shù)領(lǐng)軍人才。

今年，北京大學、清華大學等12所高校成立了首批未來技術(shù)學院，主要瞄準未來10—15年的前沿性、革命性、顛覆性技術(shù)，為做好未來科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才的前瞻性和戰(zhàn)略性培養(yǎng)。其中，東南大學未來技術(shù)學院聚焦芯片設計、信息材料、未來通信、智能感知4個方向中的未來技術(shù)，打造多學科交融、政產(chǎn)學研聯(lián)合、國際化的辦學模式，預計招生100人；通過新生二次選拔招生，實行本碩博貫通培養(yǎng)。

針對拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，許多學校還通過書院、試驗班、國際班、精尖班等多種形式，通過量身定制個性化人才培養(yǎng)方案，配備一流師資和學術(shù)環(huán)境，為拔尖人才成長搭建平臺。比如，北京科技大學依托優(yōu)勢專業(yè)就開設了材料高精尖班和材料國際班。 

近年來，通過國家專項、地方專項和高校專項計劃等，農(nóng)村孩子上重點大學有了更多機會。今年，除繼續(xù)實行這些招生計劃外，教育部最新推出“優(yōu)師專項計劃”，一些省份還推出“鄉(xiāng)村振興計劃”，鞏固拓展教育脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接。

今年，教育部推出“優(yōu)師專項計劃”，在全國普通本科招生計劃中專門安排1萬個優(yōu)秀教師定向培養(yǎng)專項計劃，為832個脫貧縣和中西部陸地邊境縣中小學校定向培養(yǎng)一批優(yōu)秀教師。其中，地方“優(yōu)師專項”由有關(guān)省份統(tǒng)籌地方師范院校招收，國家“優(yōu)師專項”由6所部屬師范大學承擔，今年將招收1000名專業(yè)師范生。

今年，四川省發(fā)布《鄉(xiāng)村振興急需緊缺專業(yè)大學本科生定向培養(yǎng)計劃實施方案》，將在西南石油大學、成都理工大學、成都大學等高校著力培養(yǎng)一批愿意扎根基層、適應發(fā)展需要的急需緊缺本科專業(yè)人才。招生對象為四川省88個脫貧縣的高考考生，招生錄取采取單設批次、單獨錄取的方式，招生規(guī)模預計1000名左右。

近年來，為解決教育公平問題，讓教育相對薄弱地區(qū)的農(nóng)村學生能夠有更多讀重點大學的機會，國家實施了國家專項、地方專項和高校專項計劃三大農(nóng)村專項計劃。近十年來，有2671名農(nóng)村地區(qū)學子通過自強計劃和國家專項就讀清華。

編輯：陸興敏