甘做人梯托俊彥，但求薪火有傳人?！伴L大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你?！币皇赘枨隽藥熒鷤鞒?。

在第37個教師節(jié)到來之際，本報拾取教師群體中“長大后，我就成了你”的感人故事，從中看出教育事業(yè)弦歌不輟，薪火相傳。

市人民小學(xué)體育老師朱曉靚和老師郭衛(wèi)芳。

故事一：“您照亮了我，讓我成了又一個您”

“都說教師是蠟燭，燃燒自己照亮別人，而您照亮了我，讓我成了又一個您?！边@是在教師節(jié)來臨前，十堰市人民小學(xué)體育老師朱曉靚寫給當(dāng)年的班主任、如今的同事郭衛(wèi)芳老師的一段話。

朱曉靚在十堰市人民小學(xué)讀書時，郭衛(wèi)芳是她三年級的班主任兼語文老師。朱曉靚說，當(dāng)時她最期待的就是郭老師的語文課，是那樣的豐富多彩，每一節(jié)課都仿佛在他們的面前打開了一扇窗，為他們構(gòu)建出五彩斑斕的新世界。

“記憶中的您，站在講臺上，捧著書本，聲情并茂地為我們誦讀書本上的課文，您的聲音時而溫柔平和，時而剛勁有力，時而憤慨激昂?！敝鞎造n說，很幸運遇到郭老師這樣優(yōu)秀的老師，在她考試失利時鼓勵她，在她不守紀(jì)律時引導(dǎo)她，在她遇到困難時幫助她。

“正是那個時候，一個小小的信念萌發(fā)了芽，長大以后我也想成為一名像您一樣的教師。”朱曉靚說。

大學(xué)畢業(yè)后，朱曉靚如愿以償成為了一名教師。2021年9月，她調(diào)到十堰市人民小學(xué)任體育老師，成了郭老師的同事。

朱曉靚說，她要向郭老師學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的人民教師。

茅箭區(qū)實驗學(xué)校劉珍和老師李玉亮。

故事二：“他讓我走上了我想走的人生路”

昨日是教師節(jié)，在茅箭區(qū)實驗學(xué)校，以往的學(xué)生、現(xiàn)在的同事劉珍，一大早就來到老師李玉亮的辦公室，以上學(xué)時的敬禮方式向敬愛的李老師致敬。

李玉亮老師，1983年畢業(yè)于鄖西師范，從教已有38年，現(xiàn)任茅箭區(qū)實驗學(xué)校初中部化學(xué)教師。他對工作腳踏實地，認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍的精氣神兒一直感染著他教的一屆又一屆學(xué)生。

劉珍是李玉亮帶的2003屆高中畢業(yè)的學(xué)生。“李老師對我的影響很大，能成為他的學(xué)生是我莫大的榮幸，因為他的慧眼識珠和悉心教導(dǎo)，讓我走上了我想走的人生路。”劉珍回憶，她上高中的時候，李玉亮老師身兼多職，既是教務(wù)主任，又是她所在班級的班主任助理，還是她的化學(xué)老師。

李老師氣質(zhì)優(yōu)雅、知性，對學(xué)生耐心、負(fù)責(zé)又不失嚴(yán)格，同學(xué)們對他又愛又敬。高三的時候，劉珍因為一心癡迷畫畫，對化學(xué)這門學(xué)科提不起興趣。有一次化學(xué)課上，其他同學(xué)都在全神貫注地聽李老師講課，劉珍卻在化學(xué)書上畫起了“小天使”。下課鈴聲響起，一節(jié)課下來居然沒被李老師發(fā)現(xiàn)，劉珍私下里正沾沾自喜時，不知何時李老師已坐在了她的身旁，微笑著說：“我也喜歡畫畫，能把你剛才的杰作拿出來我們一起欣賞欣賞嗎？”接過劉珍遞上來的“小天使”，李老師嘴角上揚，雙眼露出了喜色，他不動聲色地掏出兜里的鋼筆，在“小天使”的下面寫下了一行蒼勁有力的字：相信這個小天使將來一定會成為第二個徐悲鴻，或齊白石！

沒有想象中的指責(zé)和批評，只有滿滿的鼓勵和贊賞，劉珍的心被李老師瞬間融化了。從此以后，劉珍愛上了李老師的化學(xué)課，更堅定了將來當(dāng)一名美術(shù)老師的夢想！

2008年，劉珍從咸寧學(xué)院（現(xiàn)湖北科技學(xué)院）美術(shù)系本科畢業(yè)后，懷著感恩之心回到母校工作，成為學(xué)校高中部一名美術(shù)教師。

十堰市一中盧俊老師和學(xué)生孫均萍。

故事三：“事業(yè)薪火相傳，讓我感到很欣慰”

一曲《長大后我就成了你》激發(fā)了多少孩子的夢想，希望長大后接過老師的教鞭，成為一名優(yōu)秀的教師。在十堰一中有兩位老師，他們曾經(jīng)是師生，如今成了同事。

盧俊老師是十堰一中英語教師，孫均萍是他2014屆的學(xué)生。高中期間，盧俊老師是孫均萍的英語老師，他的英語課堂內(nèi)容豐富、形式多樣，語言教學(xué)中滲透著德育、美育、三觀的培養(yǎng)及對生活的思考和熱愛，他的教育教學(xué)積極地影響并激勵著學(xué)生不斷努力向上。

2014年，孫均萍以優(yōu)異的成績考入陜西師范大學(xué)，主修英語教育專業(yè)。畢業(yè)后，她回到曾經(jīng)滋養(yǎng)并成就自己教師夢想的母校十堰一中，迅速成長為一名青年教學(xué)新秀。

對孫均萍而言，母校既是夢想開始的地方，也是夢想實現(xiàn)的地方，而盧俊老師則是為她埋下夢想種子的人。

“當(dāng)老師雖然很辛苦，但讓我最自豪的是能夠培養(yǎng)出一批對社會有用的人才！現(xiàn)在我的學(xué)生能夠從事這個職業(yè)，薪火相傳，我也很欣慰！”如今，盧俊老師經(jīng)常指導(dǎo)孫均萍備課、上課、輔導(dǎo)、教研、做學(xué)生思想工作等，幫助她不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量及科研能力。（十堰晚報文、圖/記者 張貞林通訊員 黃義偉 靳書敏）

編輯：張紅艷