掃碼購物、掃碼乘車、掃碼點菜……“掃碼”已成為如今智能時代的日常生活所見?？赡阋娺^掃碼交作業(yè)嗎？蘇州一所初中的數(shù)學老師，最近自主研發(fā)了一個掃碼交作業(yè)的軟件，全班同學的各科作業(yè)用掃碼槍挨個一掃，老師手機APP上就立刻反饋缺交幾本、哪幾人沒交，以往亂糟糟的交作業(yè)現(xiàn)場如今分分鐘搞定，讓老師、同學們直呼“便捷高效”。

學生自助掃碼交作業(yè) 早讀現(xiàn)場井然有序

11月12日早晨7點多，西安交通大學蘇州附屬初級中學初一（25）班的同學們陸續(xù)走進教室，拿出當天要交的作業(yè)分門別類放至教室右側(cè)桌子上，隨后開始認真早讀。

語文、數(shù)學、英語等各科課代表拿著掃碼槍，對著作業(yè)本、試卷挨個掃碼。幾分鐘后，相關數(shù)據(jù)就匯總到老師手機上：語文作業(yè)已交42本，缺交4本；數(shù)學試卷已交43本，缺交3本；英語試卷已交44本，缺交2本。每科作業(yè)的缺交名單、學號也清晰明了。

“以前我們每天交作業(yè)，都是同學們先把作業(yè)交到小組長那，然后課代表在教室里來回走動去小組長那收作業(yè)，還要逐個統(tǒng)計誰沒交，現(xiàn)場亂糟糟的，會影響早讀的秩序?！背跻唬?5）班學習委員葉蘇文告訴揚子晚報/紫牛新聞記者，自從上個月使用了這個掃碼交作業(yè)軟件之后，同學們只要自助掃碼，當同學們來齊了之后，老師只需要按一個按鈕就可以找出誰沒有交作業(yè)，大大減輕了老師和課代表們的負擔。

靈感來自超市收銀 數(shù)學老師自主研發(fā)軟件

記者看到，每本作業(yè)本上都貼著條形碼或二維碼，學生這邊一掃碼，另一邊老師的手機APP上就能跳出對應的學號，最后還能匯總?cè)苯坏拿麊危浅１憬荨?/p>

“之前交作業(yè)很麻煩，幾個課代表收作業(yè)加起來需要20分鐘，如果交不齊，還要對著名單一個個比對?，F(xiàn)在可好了，我們自助掃碼，兩三秒都可以解決所有問題?！比~蘇文說道。

這款讓師生們大呼“便捷高效”的交作業(yè)“神器”來自該校數(shù)學老師張科。“和我搭班的李雅老師發(fā)現(xiàn)早讀課的時候，同學們因為交作業(yè)的原因，早讀課秩序不是非常好，課代表的工作壓力比較大。有時候收不齊作業(yè)老師們還要回去進行復查?！拔揖拖胗袥]有這樣一個軟件，可以像超市收銀一樣，把孩子們的作業(yè)當成商品，一掃就能出入庫？”

張科老師本科畢業(yè)于江蘇師范大學，研究生就讀蘇州大學計算數(shù)學系。他前期上網(wǎng)搜索了一下，沒有找到針對教育行業(yè)開發(fā)的相關軟件，就想著自己來做一個。“前陣子休病假，通過一些編程基礎自學了一下，把它開發(fā)成一個適合我們教育系統(tǒng)的作業(yè)查找軟件，改造了一些收銀槍用來掃碼，讓老師學生收交作業(yè)更省力便捷?！?/p>

讓學生更專注于學習、老師更專注于教學

張科介紹，這個軟件不僅可以用于收作業(yè)，還可以用于孩子們交訂正情況查找。“我把代碼稍微改寫了一下，對于一位老師承擔多個班教學任務的情況下，他只需要一把掃碼槍，就可以查詢到當天所有班級孩子有沒有及時把訂正完成好，最后把數(shù)據(jù)統(tǒng)計出來?！?/p>

從學編程語言到整個創(chuàng)意完成程序的編寫，再到軟件內(nèi)測，張科持續(xù)了大約半個月的時間。這款軟件10月中旬完成初稿后第一時間進行了內(nèi)測，針對一些不足再做改良，成果贏得了學校師生們一致好評。

“老師們都非常歡迎這個系統(tǒng)，特別是班主任老師，給他們工作減輕了負擔，也給孩子們特別是課代表和小組長減輕負擔。這也是我們在‘雙減’的背景下做出的一份努力，讓孩子們更加專注于學習，讓老師也更加專注于教學本身。”

張老師介紹，軟件內(nèi)測有很多老師參與，老師們也會給出不同的使用意見，然后根據(jù)這些意見再進行優(yōu)化調(diào)整?！跋Ｍ鐣嫌腥丝梢詭椭覀円黄饋砀倪M完善這套系統(tǒng)，為我們更好實現(xiàn)教育信息化做出貢獻，也希望盡早把這個產(chǎn)品帶給大家，服務于我們一線的老師，幫他們解決平時教學工作上的一些痛點?！?/p>

揚子晚報/紫牛新聞記者 顧秋萍

編輯：張紅艷