十堰廣電訊 （通訊員陳希榮）為加強(qiáng)校級(jí)之間的交流,提升農(nóng)村薄弱學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,應(yīng)張灣區(qū)方灘鄉(xiāng)中心小學(xué)校長(zhǎng)之邀,12月27日上午,十堰何榮名師工作室領(lǐng)銜名師何榮帶領(lǐng)著她的團(tuán)隊(duì)成員陳希榮,以及漢江路中心小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師熊龍和姚沛呈,一大早趕到方灘鄉(xiāng)中心小學(xué),進(jìn)行了送課診課活動(dòng)。

語(yǔ)數(shù)兩科的送課診課活動(dòng)同時(shí)展開(kāi)。上午第一節(jié)，何榮送了一節(jié)六年級(jí)的《句子專項(xiàng)訓(xùn)練》復(fù)習(xí)課，姚沛呈送了一節(jié)四年級(jí)《大數(shù)的認(rèn)識(shí)》專項(xiàng)復(fù)習(xí)課。第二節(jié)第三節(jié)，方灘鄉(xiāng)小學(xué)的語(yǔ)文數(shù)學(xué)青年教師上復(fù)習(xí)課，何榮團(tuán)隊(duì)分兩組仔細(xì)傾聽(tīng)診斷；第四節(jié)課，何榮和陳希榮帶領(lǐng)語(yǔ)文組對(duì)二、三節(jié)方灘小學(xué)的兩位老師的課進(jìn)行耐心點(diǎn)評(píng)，傳授新課程標(biāo)準(zhǔn)下怎樣落實(shí)語(yǔ)文要素，怎樣抓好復(fù)習(xí)課的著力點(diǎn)。熊龍?jiān)诼?tīng)完數(shù)學(xué)組二三節(jié)課兩位教師的課后，沒(méi)有立即評(píng)課，而是拿起課本，對(duì)第三節(jié)課內(nèi)容《分?jǐn)?shù)除法》復(fù)習(xí)課現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了同課異構(gòu)的教學(xué)。他沒(méi)有提前備課，僅靠一本書(shū)，一支粉筆現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮，教學(xué)素養(yǎng)可見(jiàn)一斑。兩個(gè)組的診課評(píng)課活動(dòng)持續(xù)到中午快一點(diǎn)才結(jié)束。方灘鄉(xiāng)小學(xué)校長(zhǎng)王國(guó)兵感動(dòng)不已地說(shuō)：“漢小名師團(tuán)隊(duì)不辭勞苦，一大早來(lái)傳經(jīng)送寶，希望方灘小學(xué)年輕教師能虛心學(xué)習(xí)。一要學(xué)習(xí)他們這種對(duì)課堂精雕細(xì)琢的工匠精神，二要學(xué)習(xí)他們對(duì)教育的一腔熱忱。希望方灘小學(xué)的教師能潛心教書(shū)育人，想方設(shè)法提高自己的教育教學(xué)水平，以踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)，點(diǎn)亮鄉(xiāng)村小學(xué)的未來(lái)！”

本次何榮工作室送課診課活動(dòng)，促進(jìn)了崗位大練兵活動(dòng)的落實(shí)，創(chuàng)設(shè)了城鄉(xiāng)教師間群體交流合作的平臺(tái)，促進(jìn)了教師的共同成長(zhǎng)。

編輯：陳旭