作者 徐云霞

近日，為了進(jìn)一步深化“弘揚(yáng)工匠精神，崗位大練兵”活動(dòng)，規(guī)范學(xué)校教學(xué)行為、提高課堂效益、推動(dòng)課改進(jìn)程、落實(shí)“雙減”及五項(xiàng)管理、提升教學(xué)質(zhì)量，南化塘鎮(zhèn)中心學(xué)校組成聯(lián)合視導(dǎo)組，對(duì)君安、金葉、江灣、化山四所完全小學(xué)進(jìn)行了教學(xué)視導(dǎo)評(píng)估。

此次視導(dǎo)以《鄖陽(yáng)區(qū)2021-2022學(xué)年小學(xué)教育教學(xué)視導(dǎo)通知》及新修訂的《十堰市小學(xué)教育教學(xué)視導(dǎo)評(píng)價(jià)表》為依據(jù)，以各小學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為重點(diǎn)，按學(xué)科分組開(kāi)展視導(dǎo)工作，通過(guò)“學(xué)、練、用、督”的方式，重點(diǎn)對(duì)四所學(xué)校的教學(xué)管理、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)質(zhì)量等進(jìn)行了評(píng)估。

學(xué)：視導(dǎo)前，組織全體教師學(xué)習(xí)教學(xué)視導(dǎo)相關(guān)文件及通知精神。學(xué)習(xí)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)（2019年6月23日）》；中共中央、國(guó)務(wù)院《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》（2020年10月13日）；中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》；教育部：中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)“五項(xiàng)管理”規(guī)定；鄖陽(yáng)區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)意見(jiàn)》（鄖教函〔2020〕53文件）；鄖陽(yáng)區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范推門(mén)聽(tīng)課工作的實(shí)施意見(jiàn)》（鄖教函〔2020〕54文件）；教育部《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代基礎(chǔ)教育教研工作的意見(jiàn)（教基〔2019〕14號(hào)）》；教育部《義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》（教基〔2021〕3號(hào)）；新修訂的《十堰市小學(xué)教育教學(xué)視導(dǎo)評(píng)價(jià)表》（修訂稿）等,并做視導(dǎo)相關(guān)安排及要求。

練：隨機(jī)抽簽聽(tīng)課。視導(dǎo)組成員在所有代課教師中隨機(jī)抽簽確定講課人員，深入課堂聽(tīng)取了各學(xué)科課堂教學(xué)，了解了一線教師的課堂教學(xué)方式方法、課堂教學(xué)效果和教師教學(xué)能力等，并針對(duì)課堂現(xiàn)狀準(zhǔn)確把脈。

用：通過(guò)查閱檔案資料、調(diào)查問(wèn)卷等形式，了解學(xué)校課程開(kāi)設(shè)與管理、教學(xué)常規(guī)過(guò)程管理體制機(jī)制建設(shè)、課堂教學(xué)改革實(shí)施情況、雙減及五項(xiàng)管理落實(shí)、教師專業(yè)成長(zhǎng)及校本教研活動(dòng)開(kāi)展情況，以及學(xué)校對(duì)其他各級(jí)各類(lèi)文件及通知精神落實(shí)情況等。

督：通過(guò)交流反饋的方式，對(duì)視導(dǎo)情況進(jìn)行總結(jié)通報(bào)。先學(xué)科組交流研討，視導(dǎo)組成員對(duì)每位授課教師的課進(jìn)行評(píng)課，找優(yōu)點(diǎn)、談不足、解困惑，開(kāi)誠(chéng)布公地與老師們面對(duì)面交流，從教學(xué)技能、教學(xué)效果等方面進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。后整體總結(jié)與通報(bào)，肯定優(yōu)點(diǎn)、指出不足，并提出整改意見(jiàn)建議，督促其限期整改。

此次教學(xué)視導(dǎo)評(píng)估，有效促進(jìn)四所完全小學(xué)進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，為全面提升教學(xué)質(zhì)量注入了生機(jī)與活力，同時(shí)掀起我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)深化“崗位練兵”活動(dòng)熱潮。

編輯：呂大芳