十堰廣電訊（全媒體記者 劉嘉 通訊員 段媛媛）杏壇育人十五載，她始終不忘初心、甘為人梯，在平凡崗位上，用青春和熱血譜寫無悔人生，她就是十堰市第二中學(xué)語文教師袁菊。

一天晚上，袁菊老師上完晚自習(xí)正準(zhǔn)備下班回家，剛走到學(xué)校門口，一位學(xué)生的媽媽緊緊抓住她的雙手，哽咽說：“袁老師，我家孩子都不知道怎么教育了，說話極端，做事也極端，剛才就因?yàn)樗媸謾C(jī)不好好學(xué)習(xí)批評了幾句，她就惡言相向，把自己反鎖在臥室，我是真怕她做傻事......”聽到學(xué)生家長哭訴，袁老師顧不上家中還有幼子等她回家，就跟著家長直奔學(xué)生家中，推心置腹地跟孩子交流，直到該生真心向父母道歉言和她才回家。

在家校共育方面，袁老師舍得花時(shí)間、精力尋找教育的突破口，她會(huì)利用班會(huì)課來傾聽孩子的心聲并與家長做好溝通交流，緩解青春期孩子與家長的矛盾和沖突。這種亦師亦友的教育方式，贏得了學(xué)生及家長的一致好評，孩子們都親切的稱她為“知心媽媽”。

2008年從教至今，袁老師一直秉持“筆下有教案，心中有課堂”的理念，有意識(shí)地選擇優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課例,認(rèn)真觀看和研讀,根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知、心理及需要及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式方法，在一次又一次的教學(xué)借鑒中吸收他人精華,通過不斷打磨，她的課堂既高效又輕松。她常說：“這節(jié)課也許是孩子一生中不可復(fù)制的一堂課”。在班級(jí)管理上，為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，她先后采取加分制、師徒結(jié)拜制、競爭對手制激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣，逐漸形成了比學(xué)趕幫超的濃厚氛圍。

袁老師不僅擔(dān)任班主任和兩個(gè)班的語文教學(xué)工作，而且兼任學(xué)校政教處副主任一職，迎著星光來，伴著華燈走，是她工作的常態(tài)。她不僅是學(xué)校的骨干、班級(jí)的頂梁柱，她還是妻子、母親，但面對學(xué)校工作，她總以無私之心，舍小家顧大家。袁老師說，在她出色完成各項(xiàng)工作的背后，除了不為人知的艱辛，還有她對家庭的虧欠，平時(shí)家里洗衣、做飯、照顧孩子等家務(wù)，全由丈夫“承包”，正是有丈夫在背后鼎力支持，她才能全身心撲在教育事業(yè)上。

2022年，袁菊家庭被評為“2020-2021年度十堰市文明家庭”。近年來，袁菊老師還多次榮獲“優(yōu)秀班主任”、“學(xué)科帶頭人”、“教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”等獎(jiǎng)項(xiàng)。

編輯：思渺