十堰廣電訊（通訊員 閆肅 嚴(yán)文俊偉）盛夏時(shí)節(jié)，中小學(xué)生們迎來了長達(dá)兩個(gè)月的暑假。如何度過一個(gè)安全、快樂、充實(shí)的假期，是擺在學(xué)生、家長及教育工作者面前的一個(gè)問題，這個(gè)問題不僅局限于學(xué)校、家庭和學(xué)生，孩子們的暑期生活同樣是一個(gè)社會(huì)問題，需要政府和社會(huì)各界的關(guān)心關(guān)注。特別是廣大農(nóng)村地區(qū)，留守兒童及隨遷子女在地理位置相對(duì)偏遠(yuǎn)、鄉(xiāng)村配套資源有限的條件下，怎樣保障度過這個(gè)長假，更需要得到支持和幫助。在這樣的背景下，2023年“圓夢工程”助力鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮“七彩假期”志愿服務(wù)項(xiàng)目應(yīng)運(yùn)而生。

鄖陽區(qū)下轄19個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，曾經(jīng)都是貧困地區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較滯后，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和社會(huì)教育資源配套有限，農(nóng)村孩子們的假期生活，除了在家完成暑假作業(yè)，幫著干點(diǎn)農(nóng)活家務(wù)之外，其余時(shí)間只能自己消遣。不同于城市豐富的物質(zhì)和精神文化產(chǎn)品選擇，留守兒童和隨遷子女更需要依托學(xué)校和鄉(xiāng)村少年宮陣地開展暑期活動(dòng)。今年夏天，在湖北省精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)心指導(dǎo)下，聯(lián)合團(tuán)省委共同組織實(shí)施了2023年“圓夢工程”助力鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮“七彩假期”志愿服務(wù)項(xiàng)目，通過征集能夠在暑期開展“七彩假期”志愿服務(wù)項(xiàng)目的鄉(xiāng)村少年宮學(xué)校，聯(lián)系高校志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)與鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮結(jié)對(duì)幫扶，為的就是充分發(fā)揮青年志愿者的積極作用，進(jìn)一步豐富鄉(xiāng)村兒童假期生活，激發(fā)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮陣地活力。接到這個(gè)通知，鄖陽區(qū)文明辦、城市文明創(chuàng)建中心積極協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，區(qū)教育局有力配合實(shí)施，各鄉(xiāng)村少年宮踴躍報(bào)名，除個(gè)別鄉(xiāng)鎮(zhèn)因?qū)W校教學(xué)樓改擴(kuò)建等原因，全區(qū)24所鄉(xiāng)村少年宮中就有19所報(bào)名承接暑期志愿服務(wù)項(xiàng)目，這意味著大部分鄉(xiāng)村中小學(xué)校，今夏都能夠面向?qū)W生開展活動(dòng)。

高校對(duì)接鄉(xiāng)村學(xué)校 大學(xué)生支教小學(xué)生

“喂，你好，我是湖北汽車工業(yè)學(xué)院的大學(xué)生志愿者，請(qǐng)問青山鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校的聯(lián)系電話是多少，我們想與學(xué)校對(duì)接，開展暑假志愿支教服務(wù)”。今年5月份，鄖陽區(qū)城市文明創(chuàng)建中心未成年人工作組就陸續(xù)接到一些高校志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)的電話，希望通過他們聯(lián)系對(duì)接鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮。6月份，最終有15個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的19所鄉(xiāng)村少年宮與來自與省內(nèi)華中師范大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)及本市湖北汽車工業(yè)學(xué)院、湖北醫(yī)藥學(xué)院等8所高校的18個(gè)大學(xué)生志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)完成對(duì)接，在7月份先后開營聯(lián)合辦學(xué)，各自開展為期半個(gè)月的支教活動(dòng)。

“七彩假期”志愿服務(wù)項(xiàng)目，是全國大中專學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)教育關(guān)愛服務(wù)團(tuán)的重點(diǎn)項(xiàng)目，動(dòng)員廣大團(tuán)員青年積極參與農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作，重點(diǎn)鼓勵(lì)高校大學(xué)生結(jié)合實(shí)施“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組建教育關(guān)愛服務(wù)團(tuán)，到貧困地區(qū)帶領(lǐng)、幫助農(nóng)村留守兒童和隨遷子女度過快樂的暑期。按照“假期集中服務(wù)，用好已有陣地，鼓勵(lì)長期結(jié)對(duì)，支持示范項(xiàng)目，助力脫貧攻堅(jiān)，扶智扶志結(jié)合”的工作原則，引導(dǎo)廣大高校青年學(xué)生以教育關(guān)愛服務(wù)團(tuán)的形式，在暑假期間面向貧困地區(qū)，切實(shí)為有需要的農(nóng)村留守兒童和隨遷子女提供幫助和服務(wù)。

一方面，大學(xué)生通過暑期社會(huì)實(shí)踐增長了閱歷，體會(huì)到具體做事的不易，在人際溝通協(xié)調(diào)、語言表達(dá)能力和待人接物處事等方面得到了鍛煉，也可以結(jié)合所學(xué)專業(yè)開展輔導(dǎo)，學(xué)以致用，為今后步入社會(huì)走上工作崗位積累經(jīng)驗(yàn);另一方面，鄉(xiāng)村兒童需要在暑假得到關(guān)心關(guān)愛，特別是需要在兩個(gè)月沒有上學(xué)的情況下得到積極正面引導(dǎo)，消除一些可能因假期無所事事帶來的成長負(fù)面影響及暑期安全隱患，留守兒童更是需要陪伴和集體生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。

“七彩假期”志愿服務(wù)項(xiàng)目充分調(diào)動(dòng)了大小學(xué)生、大小學(xué)校，人力物力等資源，實(shí)現(xiàn)了幫扶精準(zhǔn)化、效益最大化，可謂一舉多得。

落實(shí)“雙減”政策 拓展素質(zhì)教育

“高高的青山上，萱草花開放，采一朵，送給我，小小的姑娘”。7月13日，鮑峽鎮(zhèn)中心小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的音樂教室里，傳來一陣陣稚嫩的歌聲，這是來自漢江師范學(xué)院外國語學(xué)院的志愿者，正帶著孩子們一起，學(xué)唱寓意著感恩之情的歌曲《萱草花》。室外，還有孩子們?cè)诖髮W(xué)生帶領(lǐng)下練習(xí)武術(shù)、籃球等體育項(xiàng)目，其他功能教室里，書法、電子琴、舞蹈等藝術(shù)課程也同步進(jìn)行。當(dāng)天，鄖陽區(qū)城市文明創(chuàng)建中心與區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人一行，赴胡家營和鮑峽鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮，實(shí)地察看了志愿服務(wù)活動(dòng)開展情況，對(duì)課程設(shè)置進(jìn)行指導(dǎo)，并看望慰問支教大學(xué)生。鮑峽鎮(zhèn)中心小學(xué)的孩子們告訴一行人，他們平時(shí)上學(xué)時(shí)學(xué)校開展的教學(xué)更多集中在語文、數(shù)學(xué)、英語等需要應(yīng)試的課程上，像音樂、舞蹈、美術(shù)等文藝體育類課程相對(duì)較少，也缺乏專業(yè)老師，而這次暑假，大學(xué)生們帶來的少年宮課程則多是文體藝術(shù)類，也有一些科普知識(shí)類講座，他們都很感興趣。實(shí)際上，暑期鄉(xiāng)村少年宮正是按照上級(jí)要求圍繞著思想引領(lǐng)、文明生活、身心成長、科技創(chuàng)新、快樂學(xué)習(xí)、藝術(shù)素養(yǎng)、文化傳承等內(nèi)容進(jìn)行課程安排，旨在通過暑期豐富學(xué)生受教內(nèi)涵，提升拓展素質(zhì)教育成效。部分師范類支教大學(xué)生、學(xué)生社團(tuán)“心理協(xié)會(huì)”成員，還結(jié)合教育心理學(xué)，針對(duì)留守兒童開展心理健康教育活動(dòng)，用心理健康評(píng)定量表、心理健康知識(shí)專題講座、情緒疏導(dǎo)小游戲等方式，幫助留守兒童樹立積極樂觀向上的價(jià)值觀。

“這和城里暑假開的一些興趣班差不多，我們還不用花錢，娃子們放假了有個(gè)地方去，他爸媽在外面上班也不操心了!”譚家灣鎮(zhèn)十方院小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮一位小學(xué)生的奶奶說道。據(jù)十方院小學(xué)校長介紹，譚家灣鎮(zhèn)是距離鄖陽區(qū)城區(qū)最近的一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，依托區(qū)位優(yōu)勢，譚家灣鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮在全區(qū)鄉(xiāng)村少年宮中服務(wù)的學(xué)生數(shù)量都是比較大的，十方院小學(xué)有在校學(xué)生350余人，報(bào)名參加暑期班的學(xué)生達(dá)180人，占比超50%，除此之外，還有周邊學(xué)校的10余名學(xué)生也選擇在這里參與活動(dòng)，

據(jù)統(tǒng)計(jì)，今夏鄖陽區(qū)各鄉(xiāng)村少年宮中，根據(jù)現(xiàn)實(shí)條件和需求，從服務(wù)學(xué)生數(shù)量最少60人到最多200人的規(guī)模，總數(shù)達(dá)到1800余人，位居全省第一，充分發(fā)揮了鄉(xiāng)村少年宮在暑期的托管與教培作用，減輕了學(xué)生家長的負(fù)擔(dān)，豐富了學(xué)生的暑假生活，得到了學(xué)生和家長的一致好評(píng)和肯定。

縮短城鄉(xiāng)差距 助力鄉(xiāng)村振興

由于歷史原因，受制于發(fā)展過程中形成的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，教育公平難免會(huì)成為社會(huì)關(guān)注鄉(xiāng)村發(fā)展事業(yè)的一個(gè)重點(diǎn)，除了依據(jù)國家統(tǒng)一實(shí)施的九年義務(wù)教育制度，繼續(xù)辦好基層中小學(xué)校，如何在提升鄉(xiāng)村教育軟實(shí)力上有所作為，鄉(xiāng)村少年宮不失為一種有益的嘗試。暑期大學(xué)生“七彩假期”志愿服務(wù)，把在城市上大學(xué)生的青年引導(dǎo)到偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村，讓受到高等教育，接觸先進(jìn)思想和前沿事物的大學(xué)生去支教鄉(xiāng)村兒童，無疑會(huì)碰撞出新的認(rèn)知火花。有不少參加暑期鄉(xiāng)村少年宮的孩子們表示，無論是大學(xué)生為他們帶來的科普性、知識(shí)性講座，還是課余時(shí)間與大學(xué)生們?cè)谝黄鸾涣?，總能通過他們了解外面的新鮮事物，也總會(huì)有孩子們?cè)儐柎髮W(xué)生上學(xué)的城市在哪里，諸如飛機(jī)、地鐵怎么乘坐，當(dāng)?shù)赜惺裁春贸院猛娴牡鹊葐栴}，使孩子們對(duì)于外界多了了解，好奇心和興趣心被激發(fā)，對(duì)未來和遠(yuǎn)方充滿期待，而這種由城市傳播到鄉(xiāng)村的思想見聞，其產(chǎn)生的影響力可能是巨大的，這也是對(duì)鄉(xiāng)村振興、扶智扶志的另一種注解。

這種了解與傳播是相互的。外來大學(xué)生多是從全國各地去到大學(xué)，又從大學(xué)來到鄖陽鄉(xiāng)村，對(duì)支教當(dāng)?shù)氐淖匀伙L(fēng)光、風(fēng)土人情等也會(huì)想多一些了解，在工作完成之余免不了到處走走看看。當(dāng)?shù)卣?、學(xué)校也會(huì)向他們推介文旅特色項(xiàng)目，促進(jìn)人文交流，形成對(duì)外傳播。在譚家灣鎮(zhèn)十方院小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮，鄖陽區(qū)城市文明創(chuàng)建中心和區(qū)教育局工作人員在慰問華中師范大學(xué)的志愿者時(shí)，就興致勃勃地向他們推薦了十堰的著名旅游景點(diǎn)武當(dāng)山以及本地特色龍韻村、武當(dāng)不夜城等，引起了大學(xué)生參觀游玩的興趣。在相互交流中，使高校大學(xué)生加深對(duì)基層的了解，親歷鄉(xiāng)村振興一線。隨著八月份各鄉(xiāng)村少年宮陸續(xù)結(jié)營，大學(xué)生志愿者們返城繼續(xù)攻讀學(xué)位，這段基層鍛煉的經(jīng)歷對(duì)于引發(fā)他們的思考甚至于影響他們未來的職業(yè)規(guī)劃，都可能起到無形作用。

編輯：趙倩倩