湖北日報(bào)全媒記者 方琳 通訊員 張起 孫玉霞

6月13日下午，隨著最后一節(jié)下課鈴聲響起，鄖陽區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生們紛紛走出教室，或奔向操場，在籃球、羽毛球、乒乓球場上展現(xiàn)活力，或參加唱歌跳舞活動(dòng)，放松身心，或在圖書館里徜徉書海，享受多姿多彩的課后服務(wù)。

“初中階段是學(xué)生身心發(fā)育的快速期，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，開設(shè)了足球、乒乓球、閱讀、繪畫、書法等12個(gè)課后服務(wù)項(xiàng)目，以滿足學(xué)生的個(gè)性化需求?！痹撔Ｘ?fù)責(zé)人表示，開展課后服務(wù)，極大豐富了孩子們的生活，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)多元發(fā)展。

據(jù)了解，“雙減”政策實(shí)施以來，我省各地中小學(xué)一方面著重提高課堂教學(xué)效率，一方面大力提升課后服務(wù)質(zhì)量，讓課后服務(wù)真正服務(wù)于學(xué)生和家長。

武漢市光谷第十二小學(xué)建起“1+2+X”課后服務(wù)課程體系，其中“1”為“不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)”的學(xué)業(yè)整理課程，“2”為各年級“勞動(dòng)+”課程、閱讀及榜樣德育課程，“X”為藝體、科學(xué)、暖心服務(wù)等課程。該校校長李伶介紹，“我們調(diào)研發(fā)現(xiàn)，很多家長因孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好而要他們在校外補(bǔ)習(xí)，學(xué)校就為全校學(xué)生在除周四社團(tuán)活動(dòng)日外都開設(shè)學(xué)業(yè)整理課程，指導(dǎo)學(xué)生整理學(xué)習(xí)心情、學(xué)習(xí)工具、當(dāng)天學(xué)業(yè)內(nèi)容，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略等?！?/p>

這種課程體系既有針對性，又有個(gè)性化，實(shí)施以來成效顯著，學(xué)生的思維品質(zhì)較之從前有了很大提升。

學(xué)生有需求，課后全覆蓋。宜昌市秭歸縣對有課后服務(wù)需求的學(xué)生，全縣農(nóng)村中小學(xué)堅(jiān)持公益免費(fèi)、全面保障，并結(jié)合實(shí)際落實(shí)“一校一案”，在輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)的基礎(chǔ)上延伸至50余門課后服務(wù)課程，涵蓋科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)，滿足學(xué)生多樣化需求，學(xué)校課后服務(wù)每學(xué)期參與率達(dá)到95%以上，教師參與率100%。

針對家長們擔(dān)心的作業(yè)減少、知識(shí)掌握量會(huì)不會(huì)減少的問題，潛江市教育局要求，學(xué)校課后服務(wù)以輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)為主，同時(shí)根據(jù)學(xué)生需求和學(xué)校實(shí)際開設(shè)豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)和興趣小組。課后服務(wù)每天不得少于1小時(shí)，結(jié)束時(shí)間與正常下班時(shí)間同步，既保證了學(xué)生作業(yè)在學(xué)?；就瓿?，也有效解決了部分家長接送難題。

書包不回家，學(xué)生也要扎實(shí)掌握當(dāng)天所學(xué)。黃石市沿湖路小學(xué)教聯(lián)體沿湖路小學(xué)校區(qū)從語文學(xué)科做起，在課后服務(wù)階段進(jìn)行有溫度的個(gè)性化輔導(dǎo)，學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣得到明顯改善，作業(yè)質(zhì)量也有所提高，學(xué)習(xí)自信心倍增。該校正考慮將這一學(xué)科的成功經(jīng)驗(yàn)推廣至覆蓋所有學(xué)科。

記者注意到，省內(nèi)多地加強(qiáng)部門資源統(tǒng)籌，發(fā)揮少年宮、科技館、文化館、體育館等校外活動(dòng)場所資源優(yōu)勢，拓展校外課后服務(wù)渠道。不少學(xué)校充分利用自身優(yōu)勢，積極邀請志愿者、家長等，助力中小學(xué)課后服務(wù)、科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，我省督促指導(dǎo)各地落實(shí)課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障要求，規(guī)范經(jīng)費(fèi)使用，不增加家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

編輯：陸興敏