馬年新春,來(lái)自法國(guó)、塞內(nèi)加爾、巴基斯坦、南非的四位外國(guó)友人,在武漢完成了一場(chǎng)特殊的“尋?!敝谩.?dāng)他們走進(jìn)武漢家庭、對(duì)話書(shū)法大師、體驗(yàn)無(wú)人駕駛和具身機(jī)器人、探秘兩江四岸燈光秀的幕后,收獲的不僅是一段難忘的春節(jié)記憶,更是對(duì)“?!迸c“馬年精神”的全新理解。
“?!笔鞘裁?
武漢康禮高級(jí)中學(xué)法語(yǔ)老師Manon(右)和朋友Valerie(左)做客武漢市民家,同吃團(tuán)年飯
對(duì)武漢康禮高級(jí)中學(xué)法語(yǔ)老師Manon來(lái)說(shuō),“福”藏在團(tuán)圓飯的每一道菜里。當(dāng)她得知圓子代表團(tuán)圓、武昌魚(yú)寓意年年有余,她明白了——中國(guó)人的愛(ài),是含蓄地煮進(jìn)飯里的。

華中師范大學(xué)塞內(nèi)加爾籍博士生郭飛龍學(xué)寫(xiě)“?!弊?/span>
對(duì)華中師范大學(xué)塞內(nèi)加爾籍博士生郭飛龍來(lái)說(shuō),“福”是從筆尖流淌出去的心意。他把親手寫(xiě)的“?!弊炙徒o路人,突然懂了:“福不是一個(gè)人獨(dú)享,大家享福才是真的幸福。”

武漢大學(xué)巴基斯坦籍博士生尤納斯接受湖北省人形機(jī)器人創(chuàng)新中心具身機(jī)器人送的“?!弊?/span>
對(duì)武漢大學(xué)巴基斯坦籍博士生尤納斯來(lái)說(shuō),“?!眮?lái)自一個(gè)會(huì)寫(xiě)字的機(jī)器人。當(dāng)人形機(jī)器人“光子”為他寫(xiě)下福字,他感受到的,是科技與傳統(tǒng)的溫暖相擁。

武漢光谷康橋外籍人員子女學(xué)校南非籍教師JJ(左)和武漢江漢朝宗集團(tuán)有限公司副總經(jīng)理、武漢燈光秀工程師方豪(右)
對(duì)武漢光谷康橋外籍人員子女學(xué)校南非籍教師JJ來(lái)說(shuō),“?!笔?62棟樓宇、25公里岸線共同點(diǎn)亮的團(tuán)圓之光。站在燈光秀控制中心,他被深深觸動(dòng):“今天讓我改變了明年的計(jì)劃,我想停下腳步,多欣賞身邊的小事?!?/p>
“馬年精神”是什么?
體驗(yàn)之后,他們發(fā)現(xiàn),“馬年精神”就流淌在武漢的街頭巷尾。
是登黃鶴樓時(shí),看游客如織、笑語(yǔ)喧騰,天南地北的人們趁著春節(jié)“馬上出發(fā)”,奔赴一場(chǎng)與春天的約會(huì);是逛糧道街,小攤前排起長(zhǎng)隊(duì),五湖四海的味蕾,尋找地道的武漢味道;是坐知音號(hào)夜游長(zhǎng)江,滿船游客舉著手機(jī)拍攝燈光秀,一座城的璀璨,成了千萬(wàn)人共同的春節(jié)記憶……

武漢大學(xué)巴基斯坦籍博士生尤納斯和湖北省人形機(jī)器人創(chuàng)新中心具身機(jī)器人合影
“馬的精神,就是‘快’——馬上出發(fā),去感受、去體驗(yàn)、去擁抱?!庇燃{斯說(shuō)。

武漢康禮高級(jí)中學(xué)法語(yǔ)老師Manon(左)和朋友Valerie(右)
“就像武漢人過(guò)年,總是熱熱鬧鬧、風(fēng)風(fēng)火火,把每一天都過(guò)得有滋有味。”Manon接過(guò)話頭。

武漢光谷康橋外籍人員子女學(xué)校南非籍教師JJ 買(mǎi)了一串糖葫蘆
“我看到人們從世界各地趕來(lái),在武漢相聚,”JJ笑著補(bǔ)充,“這就是馬年的魅力——它讓人們跑起來(lái),向彼此靠近?!?/p>

華中師范大學(xué)塞內(nèi)加爾籍博士生郭飛龍?jiān)谖錆h感受年味
郭飛龍則道出了更深的感悟:“馬年精神,就是奔向未來(lái),奔向幸福。當(dāng)你邁出那一步,福就在前方等你。”
同心聚福,城市向上
法語(yǔ)“Bonne année”的浪漫,沃洛夫語(yǔ)的熱情,英語(yǔ)和中文的真誠(chéng)交織——每一種語(yǔ)言都在訴說(shuō):我們?cè)谖錆h,找到了年的溫度。
萬(wàn)家燈火里,是團(tuán)聚的笑臉;街頭巷尾間,是流動(dòng)的生機(jī)。所謂“同心聚?!?,聚的是五湖四海的緣分,更是對(duì)美好生活的共同向往。
這或許就是春節(jié)最動(dòng)人的魔力——它讓每一個(gè)向往團(tuán)圓、熱愛(ài)生活的人,都在紅彤彤的年味里找到心的歸宿,也見(jiàn)證一座城市在春天的律動(dòng)中,向陽(yáng)生長(zhǎng)。
編輯:陸興敏