丁華鋒（右二）與到湖北高校訪問(wèn)的德國(guó)教授交流科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)。（受訪者供圖）

2026年新春伊始，國(guó)內(nèi)機(jī)器人領(lǐng)域創(chuàng)新熱潮涌動(dòng)。央視春晚舞臺(tái)上，機(jī)器人站上“C位”，成為耀眼主角。一批企業(yè)接連宣布融資，賽道活力十足，展現(xiàn)出強(qiáng)勁發(fā)展勢(shì)頭。

“機(jī)器人創(chuàng)業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力在人才與技術(shù)。我們要以產(chǎn)教融合培養(yǎng)復(fù)合型機(jī)器人專業(yè)人才，以產(chǎn)學(xué)研協(xié)同突破關(guān)鍵核心技術(shù)，讓中國(guó)機(jī)器人既‘熱’在資本，更‘強(qiáng)’在創(chuàng)新，成為新質(zhì)生產(chǎn)力的重要支撐?！?月1日，接受湖北日?qǐng)?bào)全媒記者采訪時(shí)，全國(guó)政協(xié)委員、武漢輕工大學(xué)副校長(zhǎng)丁華鋒說(shuō)。

自2023年成為十四屆全國(guó)政協(xié)委員以來(lái)，丁華鋒作為機(jī)器人領(lǐng)域的專家學(xué)者，將科研實(shí)踐與履職盡責(zé)緊密結(jié)合，聚焦產(chǎn)教融合、數(shù)字人才培養(yǎng)、科技成果轉(zhuǎn)化等領(lǐng)域持續(xù)發(fā)聲，多項(xiàng)建議被相關(guān)部門采納并落地實(shí)施，推動(dòng)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈深度融合。

01

發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，建言緊跟產(chǎn)業(yè)新趨勢(shì)

“高校畢業(yè)生就業(yè)難，核心是供需結(jié)構(gòu)性矛盾，尤其在機(jī)器人、智能制造等新興領(lǐng)域更為突出?！倍嗄晟罡鹿た平逃c機(jī)器人產(chǎn)業(yè)研發(fā)，丁華鋒對(duì)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求之間脫節(jié)的痛點(diǎn)體會(huì)深刻。

來(lái)自產(chǎn)業(yè)最前沿的思考，成為丁華鋒履職建言的起點(diǎn)，也讓他的每一件提案都扎根實(shí)際、直擊要害。

2023年，時(shí)任中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）機(jī)械與電子信息學(xué)院院長(zhǎng)的丁華鋒，帶著一線調(diào)研的思考，提交《關(guān)于建立高校和行業(yè)發(fā)展聯(lián)動(dòng)機(jī)制，解決大學(xué)生就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾“痛點(diǎn)”的提案》，直指校企合作堵點(diǎn)、人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求脫節(jié)等問(wèn)題，開出建立校企聯(lián)動(dòng)機(jī)制、推動(dòng)龍頭企業(yè)參與人才培養(yǎng)方案制定等對(duì)癥“藥方”。

這份源于機(jī)器人研發(fā)與產(chǎn)業(yè)實(shí)踐的提案，獲評(píng)全國(guó)政協(xié)2023年度好提案，并迅速迎來(lái)落地成效。

提案提出當(dāng)年，教育部啟動(dòng)國(guó)家卓越工程師學(xué)院建設(shè)，深化產(chǎn)教融合改革；由丁華鋒牽頭的中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）卓越工程師學(xué)院獲準(zhǔn)成立，專門圍繞機(jī)器人工程、高端裝備制造等方向，推行校企聯(lián)合培養(yǎng)。

“建言既要發(fā)揮專業(yè)所長(zhǎng)，更要深入一線傾聽民意?！边@是丁華鋒始終堅(jiān)守的履職準(zhǔn)則。

為讓提案更接地氣、更具操作性，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走訪武漢等地機(jī)器人企業(yè)、智能制造工廠、高校實(shí)驗(yàn)室，與研發(fā)人員、技術(shù)工人、青年學(xué)生面對(duì)面交流，把最真實(shí)的產(chǎn)業(yè)需求、亟需解決的發(fā)展難題帶到全國(guó)兩會(huì)上。

2024年，面對(duì)AI與機(jī)器人深度融合的產(chǎn)業(yè)浪潮，丁華鋒提交《加強(qiáng)數(shù)字人才培養(yǎng) 打開就業(yè)新空間》提案，相關(guān)建議得到教育部門積極采納。多地高校與機(jī)器人企業(yè)共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院、開設(shè)定制化專班，有效緩解了行業(yè)人才短缺難題。

2025年，丁華鋒進(jìn)一步聚焦高等教育支撐新質(zhì)生產(chǎn)力，提出系列建議，呼吁打破實(shí)驗(yàn)室與生產(chǎn)車間的壁壘。在他的推動(dòng)下，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）機(jī)械與電子信息學(xué)院率先新增人工智能與機(jī)器人專業(yè)方向，邀請(qǐng)企業(yè)工程師走進(jìn)課堂，讓人才培養(yǎng)緊跟技術(shù)前沿。

“看到提案中的建議一步步變成現(xiàn)實(shí)，看到學(xué)生們?cè)跈C(jī)器人實(shí)訓(xùn)、裝備研發(fā)中練就真本領(lǐng)，這是履職最大的成就感?！倍∪A鋒說(shuō)。

02

推動(dòng)以學(xué)生為中心的創(chuàng)新人才培養(yǎng)

2026年初，丁華鋒履新武漢輕工大學(xué)副校長(zhǎng)，分管學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。

上任后，他細(xì)心聽取創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院的研究匯報(bào)，并深入各學(xué)院實(shí)地調(diào)研，了解學(xué)校目前在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)域的成績(jī)和不足，逐步形成地方應(yīng)用型高校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)思路。

“創(chuàng)新教育要從創(chuàng)新師資抓起，這是源頭之水，每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)成為不同專業(yè)領(lǐng)域的創(chuàng)新者。要不斷革新教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，讓學(xué)生在參與創(chuàng)新活動(dòng)中找到自己的興趣點(diǎn)和一生熱愛的事業(yè)?！倍∪A鋒說(shuō)。

遴選優(yōu)秀學(xué)生組建常青創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班、籌劃全國(guó)性創(chuàng)新人才培養(yǎng)研討會(huì)……目前，武漢輕工大學(xué)正有條不紊地開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。

“力爭(zhēng)用3到5年時(shí)間，讓武漢輕工大學(xué)成為國(guó)內(nèi)有一定知名度的創(chuàng)新人才培養(yǎng)小高地，并不斷擴(kuò)大影響和規(guī)模?！倍∪A鋒信心滿滿。

當(dāng)前，知識(shí)經(jīng)濟(jì)加速演進(jìn)，第四次工業(yè)革命正顛覆傳統(tǒng)行業(yè)發(fā)展模式與治理體系，全球科技競(jìng)爭(zhēng)已進(jìn)入“創(chuàng)新生態(tài)比拼”新階段。

丁華鋒認(rèn)為，在此背景下，高等教育作為連接教育、科技、人才的核心樞紐，亟需突破傳統(tǒng)教學(xué)研究型定位，向“以創(chuàng)新為內(nèi)核、以創(chuàng)業(yè)為載體、以價(jià)值轉(zhuǎn)化為目標(biāo)”的創(chuàng)業(yè)型大學(xué)轉(zhuǎn)型。

“這一轉(zhuǎn)型，不僅是響應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略的必然選擇，通過(guò)高校創(chuàng)新能力提升破解‘卡脖子’技術(shù)難題，為經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展培育新動(dòng)能，更是高等教育自身突破發(fā)展瓶頸的現(xiàn)實(shí)路徑，解決傳統(tǒng)模式下產(chǎn)學(xué)研用脫節(jié)等結(jié)構(gòu)性矛盾問(wèn)題。”丁華鋒說(shuō)。

“我國(guó)傳統(tǒng)教學(xué)研究型大學(xué)在轉(zhuǎn)型中仍面臨多重困境，亟需系統(tǒng)性改革方案，通過(guò)‘人才鏈—教育鏈—?jiǎng)?chuàng)新鏈—產(chǎn)業(yè)鏈’的四鏈統(tǒng)整，推動(dòng)高校實(shí)現(xiàn)從‘知識(shí)傳授者’到‘創(chuàng)新策源地’的角色轉(zhuǎn)變。”今年全國(guó)兩會(huì)，丁華鋒將就推動(dòng)傳統(tǒng)大學(xué)向創(chuàng)業(yè)型大學(xué)轉(zhuǎn)型提出相關(guān)建議。

“政協(xié)委員的身份是榮譽(yù)，更是沉甸甸的責(zé)任?！倍∪A鋒表示，未來(lái)將繼續(xù)把專業(yè)所長(zhǎng)轉(zhuǎn)化為服務(wù)國(guó)家發(fā)展、湖北支點(diǎn)建設(shè)的一份力量，為新質(zhì)生產(chǎn)力培育、科技自立自強(qiáng)和教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)持續(xù)建言獻(xiàn)策，在履職路上步履不停、篤行不怠。

湖北日?qǐng)?bào)全媒記者 許曠 通訊員 鄭軒

編輯：張紅艷