秦楚風訊(十堰融媒記者 李學偉 通訊員 徐勝娥 丁一凡)“徐老師這節(jié)《不規(guī)則物體的體積》教學，將實操探究與數(shù)學思維結合，精準貼合五年級學生認知特點，課堂互動的設計還能再貼合‘雙減’下的分層作業(yè)需求……”春日的課堂里，徐老師的五年級數(shù)學示范課正在開展，老師們走進課堂認真聽課，課后與授課教師、教研組同仁深入評課，圍繞教學設計、課堂實效、作業(yè)優(yōu)化等核心問題細致研討，思維的碰撞讓教研的溫度與深度盡顯。這一幕，正是武當路小學新學期立足提升教育教學質量核心、扎實落實“雙減”政策，各學科教研組常態(tài)化開展“每周一課”的生動縮影。

新學期伊始，武當路小學以教研為筆、以課堂為紙，緊緊圍繞提升教學質量、落實“雙減”要求，以常態(tài)化教研為基石，以“每周一課”為重要抓手，推動各學科教研活動扎實開展、有聲有色，校園里教研氛圍愈發(fā)濃厚，教學質效穩(wěn)步攀升，讓每一節(jié)課堂都成為育人提質的主陣地。

教研常態(tài)規(guī)范，聚焦課堂提質

教研有規(guī)范，成長有方向！武當路小學各教研組全面實現(xiàn)固定時間、固定地點、固定人員開展教研活動，從前期啟動部署到中期全面推進，每一次教研都議程清晰、組織有序、干貨滿滿，讓教研落地生根、不走過場。

各學科緊扣《義務教育課程標準(2022年版)》深學細研，及時傳達區(qū)級教學工作要求，讓新課改理念深度融入日常課堂教學。語文組精心謀劃閱讀教學、整本書閱讀與校園讀書節(jié)系列活動，以讀促學，豐富學生素養(yǎng);數(shù)學組聚焦學生作業(yè)習慣培養(yǎng)、計算能力提升與空間觀念建構，像徐老師的示范課一樣，讓數(shù)學探究走進課堂;體育組用心優(yōu)化陽光大課間設計，助力學生身心健康發(fā)展……各學科研討切口小、接地氣，直擊教學痛點難點，讓教研真正服務課堂、滋養(yǎng)學生成長。

抓實“每周一課”，以研促教增效

“每周一課”，是武當路小學落實“雙減”、打造高效課堂的核心抓手!以徐老師的數(shù)學示范課為開端，各教研組聽評課活動有序鋪展，教研組長帶頭示范授課，全體教師全員參與、互評互議，在校園里掀起了人人研教學、個個鉆課堂的教研熱潮。

從授課教師精心備課設計，到聽課教師沉浸式記錄觀察，再到課后集體議課研討、教師個人反思提升，武當路小學構建起“授課—觀課—議課—反思”的閉環(huán)教研模式。老師們圍繞教學設計優(yōu)化、課堂互動提升、作業(yè)設計創(chuàng)新等關鍵環(huán)節(jié)暢所欲言、碰撞思路，不斷打磨教學流程、精進教學方法，全力向40分鐘課堂要質量、要效率，真正做到減負不減質，用高效課堂為“雙減”政策落地見效保駕護航。

精細教研管理，夯實發(fā)展根基

精細管理，讓教研走深走實!各教研組以“每周一課”為契機，扎實推進集體備課工作，明確主備人職責、聚焦核心研討主題、破解教學關鍵問題，凝聚起團隊的教學智慧，實現(xiàn)教學標高統(tǒng)一、資源共享、優(yōu)勢互補。

同時，武當路小學注重教研過程性資料的收集與整理，活動記錄、課堂照片、評課研討記錄、議程梳理等資料及時歸檔、規(guī)范留存，讓每一次教研的成果都得以沉淀，每一份教學的經(jīng)驗都能傳承推廣，為教研工作的持續(xù)開展、教育教學質量的穩(wěn)步提升筑牢堅實根基。

聚力改進提升，共赴育人新程

教研無止境，成長不停步！下一步，武當路小學將持續(xù)以教研為引擎、以課堂為根基，縱深推進教學提質與“雙減”落地，以更高標準、更實舉措壓實“每周一課”工作實效。充分發(fā)揮校級領導引領示范作用，推動書記、校長帶頭躬身一線，全程深入各學科“每周一課”課堂聽課評課、參與教研研討、精準指導教學，以高位引領帶動全員教研熱情，倒逼課堂教學提質增效、課程標準落地生根。同時持續(xù)深化教研精細化管理，推動集體備課更具針對性、課標研讀更具深刻性、成果轉化更具實效性，將教研深耕與課堂革新深度融合，著力構建以學生為中心、彰顯生命活力、賦能全面成長的生命課堂，為學校教育教學高質量發(fā)展筑牢堅實根基，讓“雙減”政策真正在課堂沃土中開花結果。

道阻且長，行則將至;行而不輟，未來可期。全體教師將以更飽滿的熱情深耕教研、以教提質，在“雙減”路上篤行不怠、久久為功，不斷提升教育教學質量，讓每一節(jié)課堂都充滿活力，讓每一位學生都能在優(yōu)質教育中全面健康、快樂成長!

編輯：崔蕾蕾