秦楚風(fēng)訊(十堰融媒記者 谷文靜 通訊員 陶雪儀 陳麗)為筑牢校園心理健康防線，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，近期車西小學(xué)精心策劃并開展心理健康教育系列活動，通過多維舉措、精準(zhǔn)發(fā)力，為學(xué)子心靈成長注入溫暖力量，守護(hù)每一位少年向陽而行。

為落實(shí)全員育心工作要求，進(jìn)一步提高全體教師對學(xué)生心理健康教育工作的重視程度與實(shí)操能力，學(xué)校心理健康工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開心理健康教育專題會議，集中學(xué)習(xí)《學(xué)生極端行為的早期識別與干預(yù)》核心要點(diǎn)。4月8日上午，德育處組織全體班主任召開四月份心理健康專題會議，學(xué)校心理健康教師李揚(yáng)芳為全體班主任帶來溫情疏導(dǎo)五步實(shí)操技巧培訓(xùn)，細(xì)致拆解溝通方法，助力班主任提升學(xué)生心理輔導(dǎo)能力;吳楠老師分享了關(guān)愛學(xué)生的具體經(jīng)驗(yàn)，真實(shí)鮮活的案例、走心入情的講述，深深打動了在場每一位班主任，贏得一致稱贊。

4月8日至4月10日，學(xué)校面向全體在校學(xué)生開展心理健康測評。此次測評采用中小學(xué)生心理健康雙因素量表(DFMHS-66)，以線上集中測試的形式，全面摸排學(xué)生的睡眠質(zhì)量、心理壓力、生活滿意度、積極情緒、自我接納、環(huán)境掌控、個(gè)人成長等身心狀態(tài)，為每一位學(xué)生建立科學(xué)、個(gè)性化的心理檔案，為后續(xù)精準(zhǔn)開展心理疏導(dǎo)、靶向施策提供了堅(jiān)實(shí)的科學(xué)依據(jù)。

為強(qiáng)化朋輩互助力量，搭建校園心理防護(hù)的“第一道防線”，學(xué)校組織班級心理健康委員專項(xiàng)培訓(xùn)。心理健康教師圍繞“情緒氣象員”“心靈傾聽者”的雙重角色定位，系統(tǒng)傳授情緒觀察識別、共情溝通等實(shí)用技能，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)保密原則與危機(jī)上報(bào)流程，并通過模擬對話、案例分析等互動形式，提升委員們的實(shí)操能力。培訓(xùn)最后，全體心理健康委員莊嚴(yán)宣誓并簽訂承諾書，正式成為班級心靈守護(hù)的重要紐帶，用真誠與責(zé)任守護(hù)同伴成長。

與此同時(shí)，學(xué)校將日常籃球訓(xùn)練打造成心理健康教育的特色載體，實(shí)現(xiàn)“以體強(qiáng)心、以體育心”。訓(xùn)練中，老師們巧妙融入心理輔導(dǎo)元素，通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力與信任意識，設(shè)置“情緒釋放”投籃環(huán)節(jié)幫助學(xué)生緩解學(xué)業(yè)與生活壓力，借助模擬比賽場景鍛煉學(xué)生的抗挫折能力，讓學(xué)生在奔跑跳躍中釋放負(fù)面情緒、增強(qiáng)自信心，在團(tuán)隊(duì)拼搏中收獲歸屬感，真正實(shí)現(xiàn)體育與心理健康教育的深度融合。

此次心理健康教育系列活動，構(gòu)建起“教師引領(lǐng)、朋輩互助、特色賦能”的全方位心理防護(hù)網(wǎng)，有效提升了學(xué)生的心理調(diào)適能力與團(tuán)隊(duì)凝聚力，營造了“關(guān)愛心靈、共伴成長”的良好校園氛圍。據(jù)悉，車西小學(xué)將持續(xù)推進(jìn)心理健康教育常態(tài)化、規(guī)范化，不斷豐富活動形式、深化教育內(nèi)涵，讓每一顆童心都能在溫暖關(guān)愛中，健康、自信、向陽生長。

編輯：崔蕾蕾