秦楚風(fēng)訊(十堰融媒記者 谷文靜 通訊員 胡霞 陳春梅 )為全面提升班主任隊伍的專業(yè)素養(yǎng)與育人能力，搭建交流互鑒、智慧碰撞的成長平臺，4月17日，十堰市柳林小學(xué)教聯(lián)體以“匠心育人”為目標(biāo)，成功舉辦了首屆班主任素養(yǎng)大賽的第三場比賽——團隊情景實戰(zhàn)演繹答辯賽。此前，教聯(lián)體已先后組織開展了無聲授課比賽和帶班育人方略比賽，形成了多維度的班主任能力考評體系。本次活動由柳林小學(xué)政教處、王鈺名班主任工作室聯(lián)合主辦。

這場團隊模擬實戰(zhàn)，聚焦真實教育場景、解決班級管理實際問題，既是對教聯(lián)體班主任專業(yè)能力的一次集中檢閱，更是教聯(lián)體班主任隊伍協(xié)同成長、以賽促建的生動實踐。一直以來，柳林小學(xué)教聯(lián)體始終把班主任隊伍建設(shè)作為立德樹人的關(guān)鍵抓手，打破校際壁壘、整合優(yōu)質(zhì)資源，通過同臺競技、案例共研、經(jīng)驗共享等方式，推動班主任從“單兵作戰(zhàn)”走向“抱團成長”，讓優(yōu)秀育人方法在教聯(lián)體內(nèi)流動起來、傳承下去，整體提升區(qū)域班主任的專業(yè)素養(yǎng)和育人水平。

活動以情景實戰(zhàn)為核心形式，教聯(lián)體各年級組班主任代表組成團隊，通過抽簽確定典型班級管理情境。各團隊現(xiàn)場演繹的真實題目涵蓋了班主任日常工作中最常見的難題，包括反映師生矛盾與隱性欺凌的案例、因?qū)W生隱私泄露引發(fā)家長信任危機的案例，以及涉及突發(fā)事件與家校糾紛等十個案例。其中，在“體育課的風(fēng)波”這一情景中，一年級老師真情實感地演繹了如何處理體育課上學(xué)生牙齒斷裂后引發(fā)的矛盾與溝通難題。所有辯題均來自班主任日常工作中遇到的真實事件，真實還原了育人過程中的酸甜苦辣。

演繹結(jié)束后，評委老師結(jié)合情境進行針對性提問與專業(yè)點評，從教育理念、溝通策略、育人方法等維度展開深度剖析。評委們在現(xiàn)場不僅對每一個情景演繹進行了細(xì)致分析，還就“如何實現(xiàn)教育閉環(huán)”給出了系統(tǒng)指導(dǎo)，引導(dǎo)班主任們透過現(xiàn)象看本質(zhì)，優(yōu)化教育思路。整場活動中，參賽老師們狀態(tài)飽滿、準(zhǔn)備充分，在每一輪答辯中都有出色表現(xiàn)。

本次活動打破了傳統(tǒng)培訓(xùn)模式，以“情景演繹+專業(yè)答辯+跟蹤交流”的形式，將理論與實踐深度融合，有效提升了班主任應(yīng)對復(fù)雜問題的實戰(zhàn)處置能力，為打造高素質(zhì)、專業(yè)化的班主任隊伍注入了新動能。

活動最后，十堰市茅箭區(qū)教研室教研員朱懿老師作為評委代表進行了總結(jié)點評。她表示，作為評委，深刻感受到柳林小學(xué)教聯(lián)體學(xué)校在育人工作上的扎實成效，整個賽事真正搭建了一個用心、有實效的班主任成長平臺。同時，她也動情地分享了自己作為一名家長的感受——看到班主任們在情景中為孩子付出的真情與智慧，她深受感動。朱懿老師的點評為本次大賽畫上了溫暖而有力的句號。

未來，柳林小學(xué)教聯(lián)體將繼續(xù)以班主任隊伍建設(shè)為抓手，持續(xù)深化協(xié)同育人機制，把“健康第一”理念貫穿教育教學(xué)全過程，努力培養(yǎng)身心健康、品格優(yōu)良、全面發(fā)展的新時代少年。

編輯：崔蕾蕾