黃春立(第三排右一)為學生組織集體生日會，送去溫暖。

“太好了，我真的入選‘2022年馬云鄉(xiāng)村教師計劃’名單。借助這個計劃的資金扶持，可以幫助學校留守兒童實現(xiàn)期望以久的愿望了。”竹溪縣豐溪鎮(zhèn)中心學校老師黃春立說。

近日，馬云公益基金會公布“2022年馬云鄉(xiāng)村教師計劃”百名入選教師名單，黃春立從4938位報名者中脫穎而出順利入選，獲得10萬元獎金扶持。

入選“2022年馬云鄉(xiāng)村教師計劃” 湖北僅一人

黃春立是竹溪縣豐溪鎮(zhèn)中心學校的教師，并擔任副校長一職。1月4日，記者聯(lián)系上黃春立時，他正在學校舉辦讀書分享會。上個月，黃春立和老師們讀的是《終身成長》。這個月，他精心挑選了英國作家夏洛蒂·勃朗特的自傳體小說《簡·愛》。

這是黃春立在學校常年舉辦的活動。每個月，他都會挑選一本好書，和大家一起研讀，月底進行一次讀書交流。

提及入選“2022年馬云鄉(xiāng)村教師計劃”一事，黃春立很高興：“我嘗試上網(wǎng)報名，沒想到最后入選了。這下子，我計劃的那些幫扶學生行動可以開展了?！?/p>

從公布的數(shù)據(jù)來看，黃春立的入選并不容易?！?022年馬云鄉(xiāng)村教師計劃”公益基金會共收到全國4938份報名資料，黃春立從中脫穎而出，湖北僅黃春立一人入選。入選教師都將獲得10萬元獎金扶持。

此前，丹江口市龍山鎮(zhèn)彭家溝小學教學點教師彭玉生、竹溪縣桃源鄉(xiāng)厚白小學教師張玲入選“2017年馬云鄉(xiāng)村教師計劃”;鄖西縣馬安鎮(zhèn)石塔河中心小學教師陳榮明、丹江口市龍山鎮(zhèn)彭家溝小學教師蔡明鏡入選“2018年馬云鄉(xiāng)村教師計劃”;鄖陽區(qū)青山鎮(zhèn)界山初級小學教師白勇入選“2021年馬云鄉(xiāng)村教師計劃”。

把《漢字聽寫大會》“搬”進課堂 同學們樂在其中

“我之所以成功入選，可能是山區(qū)孩子的那份淳樸，以及山區(qū)教師對孩子的愛打動了評委。我的申報 PPT題目是《發(fā)現(xiàn)每一個孩子心里的光》，這也是我的人生目標?！秉S春立說。

今年35歲的黃春立是竹溪人。2012年大學畢業(yè)后，他通過鄉(xiāng)村教師考試，并主動申請到偏遠山區(qū)教書。隨后，他被分配到竹溪縣豐溪鎮(zhèn)中心學校。

黃春立干一行，愛一行，每天精心備課，研究、琢磨如何和孩子們打成一片，提高孩子們的學習興趣。近幾年文化節(jié)目《中國詩詞大會》《漢字聽寫大會》火遍大江南北，備受國人歡迎。黃春立運用這兩個節(jié)目形式，把字音字形課堂變成“漢字聽寫大會”課，用古詩詞玩起“接龍”“連連看”。別出心裁的文字游戲和限時搶答玩法，讓同學們樂在其中，學在其中。

鄧子夢曾經(jīng)是黃春立的學生。她至今還記得，九年級開學時，全班每人都收到三本“黃氏秘籍”，分別對應(yīng)語文基礎(chǔ)知識、閱讀材料和優(yōu)秀作文精選。原來，山村的孩子學習條件艱苦，沒條件購買課外輔導資料。黃春立鉆研教材，自費制作了一尺多厚的專題集，作為開學禮物發(fā)給學生。翻開專題集，書頁上還有他圈點勾畫的痕跡;在優(yōu)秀作文精選里，積攢著他帶過一屆又一屆學生留下的精品作文。

“對于這屆學生，我希望用他們學長學姐的優(yōu)秀范文，激勵他們不斷進步?！秉S春立說，后來，鄧子夢參加中考，考上全縣最好的高中，成為新一屆初三學生的榜樣。

2016年，黃春立曾經(jīng)的學生陳潔從漢江師范學院畢業(yè)后，也選擇回到豐溪鎮(zhèn)中心學校任教。這名活潑開朗的女生，正是當年學校漢字聽寫大會課的第一名。

為家長訂生日蛋糕、鼓勵學生自信 他把溫暖送進大家心里

當?shù)刈匀粭l件艱苦，學校80%的學生是留守兒童。針對山區(qū)單親家庭、留守兒童的情感教育問題，黃春立留心觀察每個孩子，挖掘他們的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)他們的不同，從中尋找教育契機，溫暖每一顆稚嫩的心。

黃春立有一輛專門用來家訪的摩托車。這些年，這輛摩托車陪他跋山涉水，走遍豐溪鎮(zhèn)的溝溝岔岔，也帶他走進每位學生家中，了解到校外孩子真實的一面。

一次，黃春立通過家訪了解到，學生小雪(化名)的家庭很特殊，她媽媽離家出走多年，她爸爸組建了新家庭。這些年她和妹妹一直跟著奶奶生活，很不容易。

從那以后，黃春立格外留意小雪的情況。在家校聯(lián)系卡上，黃春立發(fā)現(xiàn)小雪奶奶的生日是4月23日。當年4月，他特意提前給小雪奶奶預訂一個蛋糕。小雪奶奶生日當天，他騎著摩托車和課代表一起將蛋糕送到小雪家，陪奶奶過生日。小雪和妹妹幫奶奶戴生日帽、分蛋糕，緊緊偎依在奶奶身旁，一家人十分幸福。

同學小杉(化名)的爸媽多年前離異，她常年和爺爺奶奶一起生活。加上家庭條件不好，小杉從小自卑怯弱，黃春立決定幫助這個孩子找回自信。

黃春立觀察發(fā)現(xiàn)，小杉喜歡文藝活動。他組織全校書畫比賽，鼓勵小杉大膽參加。小彬不負期望，繪制的優(yōu)秀作品登上校園展示窗。在黃春立的支持下，小杉又在學?；顒又袚沃鞒秩?、參加征文比賽。小杉越來越自信，成績也越來越好，獎狀貼滿家里的一整面墻。

為了解決孩子們的實際困難，黃春立向全校老師發(fā)動“十元錢·千分愛”活動，即用10元錢幫助孩子實現(xiàn)一個心愿。孩子的衣服破了，老師仔細縫補;被子的拉鏈壞了，老師悄悄換上新拉鏈;孩子的手凍裂了，老師買來藥膏為他們涂抹……一件件小事溫暖了學生們的心。

“孩子們需要被發(fā)現(xiàn)，也需要舞臺。每一個孩子都是人生的主角，無論健康殘疾、富貴貧瘠，人人都有接受教育的權(quán)利。搭建舞臺，讓每一個孩子閃閃發(fā)光，是我的人生夢想。”10年來，黃春立始終是這么說的，也是這么做的。

10萬元獎金將全部用于教育 他愿在山區(qū)發(fā)光發(fā)熱

從教以來，黃春立一直肩負初三年級的教學任務(wù)。近五年竹溪縣中考，他所在班級的語文成績一直排名全縣第一。他連續(xù)6次榮獲“中考語文學科教學能手”稱號，被先后評為“湖北省荊楚好老師”“十堰市最美鄉(xiāng)村教師”“竹溪縣十大名師”。

這次入選“馬云鄉(xiāng)村教師計劃”，黃春立說對他既是鼓勵，也是鞭策。至于獲得的10萬元獎金扶持，他計劃拿出一部分用于名師工作室的建設(shè);另一部分用于資助困難的留守孩子，如繼續(xù)開展“十元錢千分愛”活動;和孩子、家長一起過集體生日;與留守孩子一起過端午節(jié)、中秋節(jié)等。他將繼續(xù)扎根山區(qū)，和他的學生、他學生的學生，一起書寫屬于他們共同的成長詩篇。（十堰晚報 文、圖/記者 羅偉 實習生 曹慶秋）

編輯：李肖