原標(biāo)題：幸福家 幸福+丨十堰竹山：我陪你成長 你伴我養(yǎng)老

在廣大農(nóng)村，家里的獨(dú)居老人和留守兒童，一直是外出務(wù)工者心里的牽掛。如何管好這“一老一小”呢?十堰竹山縣探索了“老帶小 小伴老”的互助照料新模式。

在十堰竹山縣西河村，龔玉琪每天放學(xué)都會到養(yǎng)老安幼服務(wù)中心上書法課。

十堰竹山縣擂鼓鎮(zhèn)西河村小學(xué)生 龔玉琪：“讓我練好字，從我家到練書法的地方只需要2分鐘左右?！?/p>

來這里上課的大部分是留守兒童，考慮到給孩子們提供多樣化的教育，村里組織了一批有文化、有技能的獨(dú)居老人發(fā)揮余熱。60歲退休教師師光志，就是其中一位。

十堰竹山縣擂鼓鎮(zhèn)西河村退休教師 師光志：“他們有活力，跟他們在一起心情特別愉快。”

老人教得開心，孩子們學(xué)得用心，服務(wù)中心的課程也逐漸增加，包括樂器、手工等各種技能課程。除了教與學(xué)，老人和孩子間更多的是一份陪伴。課堂上充滿活力的師光志，身體并不太好，上書法課的孩子們便主動為師老師做力所能及的事。

十堰竹山縣擂鼓鎮(zhèn)西河村小學(xué)生 龔玉琪：“爺爺教我非常辛苦 ，他的腿不方便，有時他們家里的一些日用品沒有了，我會主動去幫他購買?！?/p>

竹山縣每年有近10萬青壯年勞力外出務(wù)工，如何讓這種“老帶小、小伴老”的互助模式可持續(xù)?西河村按照網(wǎng)格劃分，由網(wǎng)格長牽頭，幫助老人和兒童“結(jié)對子”，并開展積分制激勵。

十堰竹山縣擂鼓鎮(zhèn)西河村網(wǎng)格員 柏忠勇：“實(shí)行積分制，老人能輔導(dǎo)小孩，小朋友幫助老人也有積分，(積分)可以領(lǐng)生活用品?！?/p>

參與的人多了，問題也來了：網(wǎng)格內(nèi)能提供的公共活動空間太少，老人和小孩也不方便去距離遠(yuǎn)的地方。在村兩委多次走訪中，不少村民表示，愿意拿出自己房屋的一部分，作為老人孩子的活動場所。在村委會的協(xié)調(diào)下，縣民政部門和村委會共同出資，對房屋進(jìn)行改造，作為養(yǎng)老安幼服務(wù)中心。

十堰竹山縣擂鼓鎮(zhèn)西河村黨支部書記 向繼明：“每處投入3000元左右，目前我們已經(jīng)建成了6個老友之家和6個同伴之家?！?/p>

目前，竹山在全縣推廣“老帶小、小伴老”的互助模式，已建有安幼養(yǎng)老中心53個、日間照料中心120個、老友之家203個。

十堰竹山縣民政局黨組書記、局長 余嬌娥：“讓獨(dú)居老人、留守兒童和志愿者共同參與、共同陪伴，擁有幸福感、獲得感和安全感?！?/p>

編輯：王聰驄