為培養(yǎng)兒童動(dòng)手操作能力，激發(fā)兒童學(xué)習(xí)興趣，提高幼兒的審美能力和創(chuàng)新思維能力。10月25日下午，十堰市鄖陽(yáng)區(qū)南化塘鎮(zhèn)中心幼兒園中(2)班老師王涵正在給孩子們上陶藝課，她和小朋友們一起探索陶藝的魅力。

據(jù)悉，幼兒陶藝課主要是讓幼兒用陶泥進(jìn)行塑造物體的一種藝術(shù)活動(dòng)，是對(duì)兒童動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)。讓孩子們通過(guò)手部勞動(dòng)操作，產(chǎn)生的觸摸感覺(jué)，形成一種機(jī)能復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)分析能力，讓幼兒在搓、捏、團(tuán)陶泥塑造過(guò)程中獲得體驗(yàn)。陶藝活動(dòng)能促進(jìn)幼兒造型、想象、查看、記憶、審美等多種能力的開(kāi)發(fā)，有利于樹(shù)立幼兒的自信心。在活動(dòng)中，老師們?nèi)萆碛谟螒?，并充分通過(guò)游戲的方式，將陶藝制造的技藝貫穿“玩”的過(guò)程中，讓幼兒“玩”得開(kāi)心、“玩”出水平、“玩”出個(gè)性。

活動(dòng)中，小朋友們滿懷激動(dòng)，整齊地坐在桌前，全神貫注地聆聽(tīng)王老師講解陶藝的制作方法。他們坐姿端正，睜大眼睛，認(rèn)真聽(tīng)講，還與老師積極互動(dòng)。王老師從幼兒需求中動(dòng)身，去指導(dǎo)幼兒，讓幼兒“玩”得高興，“玩”出水平，“玩”出精彩。

在王老師的指導(dǎo)下，孩子們通過(guò)摔、捏、揉、卷、壓等動(dòng)作，進(jìn)行創(chuàng)意制作。很快，一個(gè)個(gè)獨(dú)特的陶藝作品雛形便展現(xiàn)出來(lái)。這些作品充滿了孩子們的想象力和創(chuàng)造力，他們用雙手或簡(jiǎn)單的工具，將泥土塑造成了一個(gè)個(gè)令人驚嘆的作品。

“相信他們，通過(guò)這樣的活動(dòng)，孩子們將會(huì)更加自信，更加善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好?！编y陽(yáng)區(qū)南化塘鎮(zhèn)中心幼兒園老師王涵說(shuō)。

鄖陽(yáng)區(qū)南化塘鎮(zhèn)中心幼兒園開(kāi)設(shè)陶藝課，旨在引導(dǎo)孩子們感受千年陶藝文化的魅力，培養(yǎng)孩子們?nèi)绾斡秒p手去創(chuàng)造美，幫助孩子更加細(xì)心地認(rèn)識(shí)世界，觀察世界，提高了孩子們語(yǔ)言表達(dá)能力和思維發(fā)散能力。(通訊員陳菲、王德會(huì)、劉永鴻)

編輯：萬(wàn)林