11月19日，在湖北省丹江口市龍山鎮(zhèn)彭家溝小學(xué)，孩子們正在彭玉生的引導(dǎo)下認(rèn)真地觀察著手中的航模，積極回答他提出的問題。

趁著雨停，彭玉生帶著孩子們在操場上放飛航模。孩子們紛紛拿起手中的航模，開始嘗試著模仿剛才講解的動作。雖然動作略顯笨拙，但那份對知識的渴望和對未知世界的好奇心，讓整個校園充滿了生機(jī)與活力。

龍山鎮(zhèn)彭家溝村位于丹江口水庫腹地，三面環(huán)水、一面靠山。坐落在這里的彭家溝小學(xué)是一所典型的偏遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)，然而彭家溝小學(xué)的課堂卻和印象中的鄉(xiāng)村教育不太一樣。

為了讓鄉(xiāng)村孩子更好地感受科技的魅力，自2009年開始，這所學(xué)校的校長彭玉生就著手建立電腦教室，為學(xué)校引入了電腦、平板和筆記本電腦等設(shè)備，同時開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課，引導(dǎo)孩子們在互聯(lián)網(wǎng)的世界里遨游。在他的帶領(lǐng)下，老師們共同鉆研，開設(shè)了創(chuàng)客課程，讓孩子們在動手實踐中感受科技的魅力。如今，彭家溝小學(xué)的平板編程、智能汽車、航空航模等課程已經(jīng)成為孩子們的最愛。

彭玉生說：“兒童天生愛玩，小學(xué)階段是培養(yǎng)孩子科學(xué)素養(yǎng)的關(guān)鍵時期，在這個階段，我們應(yīng)該要呵護(hù)孩子的求知欲、保護(hù)他們的好奇心、激發(fā)他們的興趣，于是就開始了一些網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)、藝術(shù)類的、科技類的等各種課程，孩子們現(xiàn)在變得動手能力強(qiáng)了，會表達(dá)了，也愛笑了?！?/p>

今年48歲的彭玉生是彭家溝人，在這片土地上土生土長的彭玉生，從小就懷揣著一個夢想——靠自己的努力走出這片大山。1996年，彭玉生師范畢業(yè)時放棄了留在城市的機(jī)會，選擇回到村里，用自己的知識和熱情幫助了更多的孩子們走出大山，為家鄉(xiāng)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

在彭家溝小學(xué)任教的二十多年來，彭玉生并沒有滿足于傳統(tǒng)的教育模式。他深知，要讓孩子們走出大山，就必須讓他們接觸到更廣闊的世界，于是，他四處奔波，爭取公益機(jī)構(gòu)的資助，嘗試將科技引入課堂，利用網(wǎng)絡(luò)資源，幫助孩子們開闊視野，而他的課堂，除了在教室，也在大自然，四季風(fēng)景和山川河流的一草一木，都是他的教材和課本。

如今，彭玉生已經(jīng)在彭家溝小學(xué)堅守了28年。每個學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)情況、性格等信息，在他的心里都有一本明賬，這和他的家訪工作密不可分。

一條條家訪的路，是通往學(xué)生心房的路，彭玉生走了無數(shù)次，庫區(qū)孩子的命運(yùn)就在他一次又一次不厭其煩的家訪中，悄然發(fā)生改變。28年來，彭玉生行程3萬多公里，翻山越嶺訪遍村里1000余戶人家，資助困難學(xué)生40多名，勸返輟學(xué)學(xué)生50多人。

在他的帶領(lǐng)下，彭家溝小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)生們的綜合素質(zhì)也得到了全面提升。20多年來，從彭家溝小學(xué)走出的孩子，有180多名考上了大學(xué)，其中不乏武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)等名校。

在這些年的工作中，彭玉生有過多次機(jī)會，從彭家溝小學(xué)調(diào)往更好的平臺工作，但是為了“用知識改變山里娃的命運(yùn)”這個信念，彭玉生選擇堅守鄉(xiāng)村教育崗位，將大半輩子精力都投入這個山溝溝里，用心用情關(guān)愛每一個學(xué)生。

堅守在南水北調(diào)中線工程庫區(qū)深山28年，彭玉生在一屆又一屆學(xué)生心中播下了夢想的種子，為農(nóng)村孩子們打開了通往更廣闊世界的大門。而他，也被評為2024年第三季度“中國好人”。談到未來的打算，彭玉生的想法很樸實也很淡然。

彭玉生說：“獲得中國好人這個榮譽(yù)，既是對我工作的肯定，更是一種鞭策。在今后的工作中，我將立足崗位，用更好的方式去教育，幫扶孩子們，也通過我的這個榜樣的力量去影響更多的人，在教育崗位上去奉獻(xiàn)自己的力量。希望通過我的努力，為鄉(xiāng)村教育帶來更好的資源，帶來更好的教育，讓孩子們能走出大山?！?/p>

(來源 丹江口融媒體中心 記者 巫銘銘 通訊員 徐方慧)

編輯：陳琦