秦楚風(fēng)訊（十堰融媒記者 翁紅）近日，教育部印發(fā)《進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康工作十條措施》，鼓勵(lì)每周設(shè)置一天“無作業(yè)日”，我市多所學(xué)校積極響應(yīng)，將政策落到實(shí)處。

市柳林小學(xué)將不同年級的“無作業(yè)日”錯(cuò)開設(shè)置：周一六年級、周二二年級、周三一三五年級、周四四年級。高年級面臨升學(xué)壓力，“放飛日”設(shè)在周一，讓學(xué)生以輕松狀態(tài)開啟新一周；低年級學(xué)習(xí)任務(wù)相對較輕，則靈活安排。為打消家長顧慮，學(xué)校設(shè)計(jì)了成長實(shí)踐菜單，課堂上的變革也在悄然發(fā)生。

柳林小學(xué)教務(wù)處主任徐隨海表示，學(xué)校將五項(xiàng)管理要求融入其中，體質(zhì)管理上，開展家庭運(yùn)動(dòng)打卡，親子組隊(duì)跳繩、打羽毛球，視頻分享到班級群，參與熱情高漲；閱讀主推親子共讀，組織讀書分享會(huì)，讓孩子輪流講心得，閱讀和表達(dá)能力顯著明顯提升；作業(yè)量減少，倒逼課堂優(yōu)化，確保知識(shí)點(diǎn)課堂落實(shí)，教學(xué)效率提升。

在張灣區(qū)，大多數(shù)中小學(xué)將“無作業(yè)日”定在周三。東風(fēng)43小學(xué)黨支部書記、校長邱玲說，周三晚上放學(xué)，學(xué)生們開心得像小鳥一樣，背著書包，蹦蹦跳跳地出校門。

茅箭區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所九年一貫制學(xué)校，推行“無作業(yè)日”其實(shí)已有兩年多時(shí)間，“尚美無作業(yè)日”獨(dú)具特色，學(xué)校不僅讓學(xué)生在校完成全部學(xué)習(xí)任務(wù)，還推出“每周三做一道菜”勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在烹飪中體驗(yàn)生活、收獲成長。

課堂效率上，從今年3月起，茅箭區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校在每月最后一周的周三的“無作業(yè)日”同步推行教師關(guān)閉電子教學(xué)設(shè)備，全程板書授課的“息屏日”。該校教務(wù)處主任翁莉莉表示，剛開始關(guān)閉電子白板時(shí)，老師們覺得壓力非常大，感覺上課無從下手，后來慢慢習(xí)慣之后，老師的基本功明顯提升，學(xué)生的注意力也更加集中了。

不少教師直言，“無作業(yè)日”的背后是教育理念的深刻轉(zhuǎn)變，課堂能否承載更多內(nèi)容，關(guān)鍵在于教師能否精準(zhǔn)施教、學(xué)生能否高效吸收。張灣區(qū)陽光實(shí)驗(yàn)中學(xué)黨支部副書記邢武廣介紹，學(xué)校要求老師周三備課重心從設(shè)計(jì)作業(yè)轉(zhuǎn)向優(yōu)化課堂效率，在限定時(shí)間內(nèi)提升吸收效率，同時(shí)利用周三大課間增加15分鐘限時(shí)練，對課堂進(jìn)行補(bǔ)充，特別是對理科課堂的重難點(diǎn)進(jìn)行突破；當(dāng)天下午第四節(jié)課為全校自習(xí)課，學(xué)生可以自主利用自習(xí)時(shí)間消化、鞏固、吸收當(dāng)天課程內(nèi)容，老師可以進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)，通過這種方式，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，以及自主學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識(shí)。

各學(xué)校的“無作業(yè)日”探索，正讓教育回歸本真，為孩子們的成長繪就更絢麗的底色。北京路中學(xué)老師王珊表示，“無作業(yè)日”實(shí)施后，孩子與家長的親子關(guān)系得到了良好發(fā)展，共同期待并享受每周的“無作業(yè)日”，學(xué)校希望學(xué)生們在“無作業(yè)日”中更加陽光快樂的成長。

編輯：陳琦

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