秦楚風訊（十堰融媒記者 趙慧 通訊員 王佳 黃堃）2026年2月1日，《全民閱讀促進條例》正式施行?！稐l例》施行一個多月，全民閱讀目前在十堰推進如何?來看記者的探訪。

十堰基層閱讀陣地遍地開花

在張灣區(qū)漢江路街道國瑞里社區(qū)樓下的文心坊書屋，一大早，就有不少市民前來選書、靜心翻閱。社區(qū)居民孫梅說，退休后有了更多閱讀需求，之前常去圖書館或書店，如今社區(qū)樓下的書屋近在咫尺，環(huán)境舒適、圖書種類齊全，打完太極拳后順路借書回家，感覺非常方便。

作為居民家門口的 “精神糧倉”，這個社區(qū)書屋藏有7000余冊書籍，精準對接轄區(qū)不同群體的閱讀需求。

漢江路街道國瑞里社區(qū)文心坊書屋主理人周敏介紹，該書屋每周都會開展親子共讀、經(jīng)典誦讀、護苗課堂、掃黃打非科普等活動；每月舉辦讀書分享會、好書推薦會，在社區(qū)打造書香家庭，用陣地留人、用活動吸引人、用服務溫暖人，真正將閱讀融入居民日常，讓社區(qū)處處有書香，人人愛閱讀。

茅箭區(qū)五堰街道華悅社區(qū)龍城花園書香苑，也是居民身邊的閱讀好去處，這間嵌在小區(qū)里的便民書屋，藏書豐富、品類多樣，與居民生活無縫銜接。

社區(qū)居民王丹妮說，不管是準備公務員考試還是其他備考，都可在這里安靜地學習，切實方便了大家。

而在市工人文化宮，市總工會打造的“堰工書吧”成為戶外勞動者的 “歇腳充電點”。外賣騎手楊勇說，休息時走進驛站，隨手取閱書籍不僅能讓自己得到短暫放松，還能知曉天下事，非常方便。

這里不僅有豐富的書籍，更適配數(shù)字閱讀趨勢打造了專業(yè)朗讀亭，配備專業(yè)麥克風、耳麥等設備，線上選書、配樂朗讀、錄制分享等功能一應俱全，讓閱讀從 “看” 變成 “讀”，從紙質延伸到數(shù)字。

市總工會宣調室主任張曉寧介紹，市總工會采取 “自建+聯(lián)建+幫建” 模式，在商圈樓宇、園區(qū)企業(yè)、社區(qū)街巷等職工聚集地，按照 “七有” 標準，建設市級以上職工書屋206家，并依托工會驛站創(chuàng)新打造30 家 “堰工書吧”，同時組織動員各級工會每年開展 “悅讀工韻” 讀書會、紅色經(jīng)典誦讀會等一批多元多彩的讀書活動，團結引導廣大職工在閱讀中汲取奮進力量。

記者了解到，《全民閱讀促進條例》施行以來，十堰持續(xù)織密基層閱讀服務網(wǎng)，社區(qū)書屋、職工書吧、農家書屋實現(xiàn)互補聯(lián)動，紙質閱讀與數(shù)字閱讀融合發(fā)展，全民閱讀活動精彩豐富，真正讓閱讀陣地觸手可及、閱讀服務溫暖貼心。

市委宣傳部印刷發(fā)行版權科副科長李瑋表示，今年以“書香十堰”為主線，按照“月月有主題、月月有活動、人人可參與”的思路，推動閱讀常態(tài)化、品牌化、實效化。希望通過持續(xù)的努力，讓閱讀不僅成為一種風尚，更成為十堰這座城市深厚的文化底蘊。

巧用“方寸”空間 解鎖特色閱讀新場景

《全民閱讀促進條例》明確提出，鼓勵在商場、政務服務大廳等公共場所設立閱讀設施，為公眾提供便捷的閱讀服務。十堰巧用各類場所“方寸”空間，打造多元特色閱讀空間，讓書香更觸手可及、隨處可享。

3月11日，在百強中心壽康生活超市熱鬧的購物區(qū)中，一處圓形開放式讀書角成為了商圈里的別樣風景。這片利用超市閑置空間打造的閱讀小天地，鬧中取靜，書架上擺滿了800余冊圖書，以少兒繪本、兒童文學和大眾文學作品為主，適配不同年齡段市民的閱讀需求。

該超市百貨區(qū)主管趙霞說，書架上的書被頻繁翻閱，有些書頁已微微卷邊，設置這個閱讀小天地，正是為了讓顧客在購物之余有個歇腳的地方，能隨手取閱一本書，享受片刻寧靜。

在位于凱旋大道的張灣區(qū)政務服務中心，一間“黨史學習讀書角”設在大廳等候休息區(qū)附近。時不時就有前來大廳辦事的市民走到書架前駐足挑選，在座椅上靜靜翻閱。

市民姚永中說，今天前來辦理業(yè)務時，意外發(fā)現(xiàn)等候區(qū)附近設置了一個讀書角，在等待過程中翻閱書籍，感覺時間過得快了許多。

這處讀書角的藏書涵蓋紅色經(jīng)典、政務知識、經(jīng)典名著等品類，還與市圖書館聯(lián)動，實現(xiàn)圖書定期更換補充，讓書籍常看常新。

張灣區(qū)數(shù)據(jù)局政務服務股工作人員程慧龍介紹，該服務中心優(yōu)化閱讀角服務，不僅方便辦事群眾等候時閱讀，也為工作人員提供了學習提升的陣地。

記者探訪發(fā)現(xiàn)，目前十堰緊扣《條例》“公共場所閱讀設施全覆蓋”的要求，在商超、政務服務中心、交通樞紐等公共場所建成各類特色閱讀空間，“商業(yè)+書吧”“餐飲+書吧”等特色鮮明、形式多樣、充滿活力的城市書吧等新型閱讀空間多處可見，將閱讀服務與日常休閑、政務辦事、消費購物深度融合，打破傳統(tǒng)閱讀場景局限，讓書香融入城市煙火，逐步實現(xiàn) “隨處可閱讀、時時能充電”。

校園閱讀煥新顏 課堂內外讀趣濃

《全民閱讀促進條例》的施行，為校園閱讀注入新動能，讓閱讀“趣”起來、圖書“動”起來，全市各中小學豐富閱讀形式、完善閱讀陣地，校園書香氛圍愈發(fā)濃厚。

在張灣區(qū)國瑞小學的閱讀課上，老師正在教孩子如何從封面、目錄、序言入手，快速建立對書籍的認知，培養(yǎng)他們主動探究的習慣。

從去年9月開始，國瑞小學將閱讀課正式納入教學計劃，保證固定閱讀課時，分年級開設閱讀指導課，并推動閱讀與各學科融合。在校園里，班級圖書角、校園閱讀區(qū)隨處可見，晨讀、班級共讀、圖書漂流、讀書分享會等活動成為常態(tài)。

張灣區(qū)國瑞小學教務處主任朱曉鳴介紹，該校每年開展四季共讀，每季共讀分年級、分主題定閱讀量，低年級每季識字量約2萬字，中年級約3萬字，高年級約6萬字，訓練閱讀技巧，學習共10種閱讀方法，訓練5種閱讀能力，讓學生在豐富的實踐中愛閱讀、讀好書、善讀書，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

茅箭區(qū)的重慶路小學，則圍繞《全面閱讀促進條例》里“保障未成年人閱讀權益、豐富校園閱讀體驗”的要求，科學打造校園閱讀空間，為學生提供便捷的閱讀條件。

學生宋軍說，校園里的迷彩圖書角是同學們最喜愛的地方，這里的書籍種類豐富，既有與課本知識相關的文學類讀物，也有對日常生活有幫助的法律類圖書，還有幫助同學們樹立遠大理想的偉人傳記等。

戴上耳機，點下錄制鍵，就能全身心地沉浸在朗讀的世界里。在教學樓的一樓，一臺通體透明的喜馬拉雅朗讀亭成了校園里的“有聲圖書館”。學生們朗讀詩詞、講述故事，將自己錄制的作品分享出去。

學生王樂樂說，在朗讀亭里錄制的文章會在學校廣播站播放，讓她感到特別有成就感，對閱讀的興趣更高了。

為激發(fā)學生閱讀興趣，重慶路小學構建校園立體閱讀新模式，通過多空間、多元化閱讀形式拓寬學生閱讀面和閱讀形式。

茅箭區(qū)重慶路小學教師朱素嫻介紹，一方面打造全時段開放的班級圖書角、校園閱覽室等閱讀空間，打破了閱讀的時空限制；另一方面以孩子興趣為核心，通過無作業(yè)日的整本書閱讀、閱讀機、朗讀亭等多種形式，讓學生們在沉浸式體驗中感受文字的魅力，真正實現(xiàn)從被動閱讀到主動閱讀的轉變，助力學生全面成長。

記者了解到，《條例》施行以來，十堰各中小學均嚴格落實《條例》關于校園閱讀的各項要求，開設專門閱讀課程，創(chuàng)新教學模式、完善閱讀設施，打造了一批書香校園示范校，讓閱讀成為孩子們成長路上的必修課，讓書香滋養(yǎng)童心、助力成長，切實保障未成年人閱讀權益。

為全民閱讀“領路” 用法治護航書香

《全民閱讀促進條例》開始施行，標志著我國促進全民閱讀進入法治化的新階段。如何以《條例》為指引，實現(xiàn)“人人可讀、處處可讀、時時可讀”的全民閱讀服務體系?

作為我國首部針對全民閱讀的行政法規(guī)，自今年2月1日起《全民閱讀促進條例》施行，全民閱讀工作已從政策倡導邁入法治化、制度化推進新階段。

市委宣傳部印刷發(fā)行版權科副科長李瑋介紹，健全全民閱讀公益宣傳、全民閱讀活動周、數(shù)字閱讀內容管理等機制，聚焦“讀什么書、怎樣讀好書”的現(xiàn)實關切?！稐l例》對全民閱讀的重點和難點問題進行了制度設計，具有很強的針對性、適用性、可操作性。

中國新聞出版研究院2025年發(fā)布的全國國民閱讀調查成果顯示，我國成年國民的人均紙質圖書閱讀量僅為4.79本，28.9%的國民認為自己的閱讀數(shù)量很少或比較少。當前，隨著移動互聯(lián)網(wǎng)對“閱讀”行為的深刻重構，“機不離手、書難上手”更成為許多人的真實寫照。因此，立足《全民閱讀促進條例》“全民覆蓋、普惠高效”的目標導向，如何將條例的制度設計轉化為具體實踐，破解全民閱讀推進中的難點堵點，讓法治護航下的閱讀服務真正惠及每一位市民、融入城市日常，成為當下推進全民閱讀工作的關鍵。

漢江師范學院教授王進介紹，全民閱讀的核心是全民，要兼顧不同群體的需求。比如針對青少年要深化校園閱讀課，結合十堰武當文化、詩經(jīng)文化、馬燈精神，開發(fā)本土閱讀課程，避免課程流于形式。

專家建議，除了完善陣地建設和精準的資源供給，還需要豐富的活動載體營造濃厚氛圍，讓閱讀從“被動參與”變?yōu)椤爸鲃訜釔邸保寱阏嬲谌氤鞘腥粘！?/p>

王進表示，建議將全民閱讀納入城市發(fā)展規(guī)劃和精神文明建設考核，明確各部門的職責，形成政府主導、部門協(xié)同、社會參與、群眾主體的工作格局，真正讓閱讀成為十堰市民生活習慣，讓書香成為車城最鮮明的文化底色。

編輯：陸興敏

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