秦楚風(fēng)訊（十堰融媒記者 李璐   通訊員 趙金敏）為呵護(hù)學(xué)生心理健康，培養(yǎng)積極向上的陽(yáng)光心態(tài)，十堰市東風(fēng)43小學(xué)常態(tài)化開(kāi)展心理健康系列活動(dòng)，通過(guò)AI沐心老師授課、心理健康手勢(shì)舞、毛氈板心理健康創(chuàng)意大賽及家長(zhǎng)夜校等豐富多彩的形式，為學(xué)生搭建起一座溫暖的“心靈港灣”。

AI沐心：開(kāi)啟心育新范式

“同學(xué)們，今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)情緒家族的新成員——焦慮小怪獸?！痹跂|風(fēng)43小學(xué)的心理健康小課堂上，AI沐心老師通過(guò)生動(dòng)的動(dòng)畫、趣味的互動(dòng)游戲，帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)情緒、管理情緒。

手勢(shì)舞動(dòng)：傳遞心育正能量

“笑一笑就燦爛，唱一句歌就舒展……”在東風(fēng)43小學(xué)的操場(chǎng)上，孩子們伴隨著歡快的音樂(lè)，整齊劃一地跳著心理健康手勢(shì)舞。靈動(dòng)的手勢(shì)、燦爛的笑容，不僅展現(xiàn)了孩子們的青春活力，更傳遞出積極向上的心理能量。

毛氈創(chuàng)意：繪就心育新畫卷

“我用粉色毛氈做了一朵花，代表我對(duì)生活的熱愛(ài)；用藍(lán)色毛氈做了一片海，代表我的心胸像大海一樣寬廣……”在學(xué)校舉辦的毛氈板心理健康創(chuàng)意大賽中，孩子們發(fā)揮想象，用彩色毛氈、紐扣、彩繩等材料，創(chuàng)作出了一幅幅充滿童趣和創(chuàng)意的心理健康作品。

這些作品或表達(dá)對(duì)美好生活的向往，或展現(xiàn)內(nèi)心的情緒變化，或傳遞積極向上的心理暗示，每一幅都是孩子們內(nèi)心世界的真實(shí)寫照。

 家校共育：筑牢心育防護(hù)墻

東風(fēng)43小學(xué)不僅在校園內(nèi)開(kāi)展豐富多彩的心理健康教育活動(dòng)，還積極探索家校共育新路徑。學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)夜校、心理健康講座、親子活動(dòng)等形式，向家長(zhǎng)普及心理健康知識(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注孩子的心理健康，營(yíng)造溫馨和諧的家庭氛圍。

同時(shí)，學(xué)校建立了心理健康教育檔案，對(duì)有心理困擾的學(xué)生進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)，形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)。“學(xué)校的心理健康教育活動(dòng)讓我受益匪淺，我學(xué)會(huì)了如何更好地與孩子溝通，關(guān)注孩子的心理需求。”一位家長(zhǎng)說(shuō)。

東風(fēng)43小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)邱玲表示：“心理健康教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程，我們將以更加多元化、趣味性的方式，持續(xù)開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，為孩子們的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航?！?/p>

編輯：李璐