秦楚風(fēng)訊(十堰融媒記者 胡天 通訊員 柯惠)近日,鄖陽(yáng)區(qū)一中精心組織開(kāi)展“暢閱·經(jīng)典誦讀”競(jìng)賽活動(dòng),活動(dòng)覆蓋全校69個(gè)教學(xué)班,共計(jì)3800余名師生參與。本次競(jìng)賽采用分年級(jí)聯(lián)動(dòng)的組織形式,在一周內(nèi)依次推進(jìn),旨在依托中華經(jīng)典名篇的誦讀活動(dòng),以經(jīng)典為載體、以誦讀為路徑,系統(tǒng)性推動(dòng)校園“大閱讀”向縱深發(fā)展,構(gòu)建“課內(nèi)精讀打根基、課外泛讀拓視野、經(jīng)典誦讀塑靈魂、寫(xiě)作輸出驗(yàn)成果”的全鏈條閱讀育人新范式。

本次競(jìng)賽獲得全校師生的積極響應(yīng)。高三年級(jí)率先開(kāi)展活動(dòng),聚焦“凝華·生命回響”主題,以“強(qiáng)化價(jià)值內(nèi)化力”為核心目標(biāo),組織學(xué)生結(jié)合自身成長(zhǎng)經(jīng)歷與備考感悟,從經(jīng)典文本中汲取精神力量,以誦讀傳遞直面困境、向陽(yáng)而生的人生思考,將經(jīng)典承載的價(jià)值追求內(nèi)化為成長(zhǎng)動(dòng)力,充分展現(xiàn)鄖陽(yáng)區(qū)一中學(xué)子篤定從容的精神風(fēng)貌。高二年級(jí)活動(dòng)分為“崢嶸歲月”“青春當(dāng)燃”“赤子丹心”“文脈千年”四個(gè)板塊,從《長(zhǎng)征》《覺(jué)醒年代》的革命歲月回顧,到《青春中國(guó)》《崛起的中國(guó)》抒發(fā)時(shí)代強(qiáng)音,再到《詩(shī)詞歌賦里的中華》傳承文化脈絡(luò),各班級(jí)代表隊(duì)依次穿插展演,搭配古琴伴奏、漢服吟詠的呈現(xiàn)形式,將紅色信仰、青春理想與文化根基融入誦讀全過(guò)程,讓經(jīng)典文字在新時(shí)代舞臺(tái)重?zé)ㄉ鷻C(jī)活力。高一年級(jí)圍繞“筑基·聲入人心”主題,以夯實(shí)學(xué)生語(yǔ)言感知基礎(chǔ)為重點(diǎn),參賽選手從經(jīng)典古詩(shī)文、近現(xiàn)代散文名篇中自主選取誦讀內(nèi)容,側(cè)重通過(guò)準(zhǔn)確把握字音韻律、細(xì)膩表達(dá)情感層次,品味經(jīng)典文字的語(yǔ)言魅力,在誦讀過(guò)程中熟悉經(jīng)典、感知經(jīng)典,夯實(shí)開(kāi)展經(jīng)典閱讀的基礎(chǔ)。比賽現(xiàn)場(chǎng),學(xué)校結(jié)合競(jìng)賽成績(jī),對(duì)優(yōu)秀組織班級(jí)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)表?yè)P(yáng)。

本次競(jìng)賽結(jié)合不同年級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)特點(diǎn)與閱讀需求設(shè)置差異化活動(dòng)目標(biāo),并非單次獨(dú)立活動(dòng),而是鄖陽(yáng)區(qū)一中“大閱讀工程”體系的關(guān)鍵環(huán)節(jié),引導(dǎo)全體學(xué)生在經(jīng)典誦讀中收獲契合自身發(fā)展階段的成長(zhǎng),有效調(diào)動(dòng)全校學(xué)生參與經(jīng)典閱讀的積極性,全面構(gòu)建分層推進(jìn)、全員參與的校園大閱讀生態(tài),為書(shū)香校園建設(shè)注入鮮活動(dòng)力。后續(xù)該校將依托本次活動(dòng)成果,推出“經(jīng)典誦讀優(yōu)秀作品展播”,推動(dòng)本次活動(dòng)誦讀成果反哺日常教學(xué)。

高一年級(jí)清越誦讀、高二年級(jí)思辨感悟、高三年級(jí)沉厚詠嘆在校園交織共鳴,“暢閱·經(jīng)典誦讀”活動(dòng)的意義早已超越競(jìng)賽本身——這是一場(chǎng)跨越不同學(xué)段的精神對(duì)話,是一次貫通教與學(xué)全過(guò)程的閱讀實(shí)踐,更是縣域高中以經(jīng)典為火種,點(diǎn)燃全體師生文化自覺(jué)、思維活力與生命韌性的生動(dòng)實(shí)踐。鄖陽(yáng)區(qū)一中正以可感知、可認(rèn)知、可持續(xù)的實(shí)踐表明:推進(jìn)大閱讀,不靠宏大宣言,而是植根于每一雙專(zhuān)注的眼眸,體現(xiàn)于每一句真誠(chéng)的誦讀,蘊(yùn)藏于每一次經(jīng)典浸潤(rùn)下靜水深流般的成長(zhǎng)之中。
編輯:崔蕾蕾