十堰廣電訊（全媒體記者 谷文靜 通訊員 陳曉婧 鐘溪）4月16日，十堰市柳林小學(xué)五年級(jí)的教室洋溢著濃厚的文化氣息，一系列以“遨游漢字王國”為主題的活動(dòng)開展得如火如荼。在豐富班級(jí)文化內(nèi)涵的同時(shí)，更激發(fā)了同學(xué)們對(duì)漢字文化的熱愛。

在“遨游漢字王國”這一語文綜合性學(xué)習(xí)單元中，五年級(jí)同學(xué)們借助綜合實(shí)踐手冊(cè)，開啟了一場(chǎng)充實(shí)而有趣的漢字探索之旅。大家深入了解了字謎的巧妙構(gòu)思、諧音的獨(dú)特趣味、歇后語的詼諧內(nèi)涵，還圍繞趣味漢字展開熱烈交流，研究同偏旁的形聲字，像小小語言學(xué)家一樣，從多個(gè)角度剖析漢字的奧秘。探索的腳步不止于此，同學(xué)們還參與了“啄木鳥行動(dòng)”，在生活中糾正錯(cuò)別字，規(guī)范漢字的使用；追溯漢字字體的演變歷程，從古老的甲骨文到現(xiàn)代的楷書，感受漢字在歲月長河中的變遷；開展甲骨文臨摹活動(dòng)，親手觸摸古老文字的神秘脈絡(luò)；參與趣味對(duì)對(duì)碰與對(duì)聯(lián)探秘，領(lǐng)略漢字對(duì)仗之美；探究姓氏文化，挖掘姓氏背后的漢字淵源；并嘗試撰寫研究報(bào)告，梳理自己的學(xué)習(xí)成果。

學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們不僅通過匯報(bào)展示自己的所學(xué)所得，還積極進(jìn)行自我評(píng)價(jià)與小組互評(píng)，記錄下活動(dòng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴與獨(dú)特體驗(yàn)。在思維的碰撞與經(jīng)驗(yàn)的分享中，同學(xué)們對(duì)漢字文化的理解愈發(fā)深刻，也在不知不覺中提升了自身的綜合素養(yǎng)。 

猜字謎活動(dòng)，則將整個(gè)系列活動(dòng)的氛圍推向了高潮?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，一條條有趣的字謎懸掛在教室墻壁，同學(xué)們穿梭其中，或獨(dú)自沉思，或三兩成群熱烈討論。“一口咬掉牛尾巴，這肯定是‘告’字！”一位同學(xué)興奮地喊出答案?，F(xiàn)場(chǎng)充滿了歡聲笑語，大家在輕松愉快的氛圍中感受著漢字的獨(dú)特魅力，同時(shí)也鍛煉了思維能力和反應(yīng)速度。

為充分展示學(xué)習(xí)成果，同學(xué)們還精心制作了手抄報(bào)。走進(jìn)五年級(jí)的教室，便能看到文化墻上的手抄報(bào)主題鮮明、內(nèi)容豐富。有的手抄報(bào)分享了充滿巧思的字謎和詼諧幽默的歇后語，讓同學(xué)們?cè)跉g聲笑語中領(lǐng)略漢字的奇妙；有的則以單個(gè)漢字為核心，巧妙地將剪紙藝術(shù)與篆、隸、楷、行等不同書體融合，展現(xiàn)了傳統(tǒng)藝術(shù)與漢字文化的完美結(jié)合；還有的別具匠心地設(shè)計(jì)了“漢字時(shí)光機(jī)”，用時(shí)間軸的形式清晰呈現(xiàn)漢字在歷史長河中的演變軌跡，生動(dòng)展現(xiàn)了漢字的古老傳承。斑斕的繪畫與工整的文字相互映襯，為班級(jí)營造出濃厚的文化氛圍。

活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們紛紛圍聚交流自己的發(fā)現(xiàn)與感悟。一位同學(xué)興奮地說：“以前只覺得漢字是交流工具，參加這次活動(dòng)才發(fā)現(xiàn)背后藏著這么多好玩的故事和知識(shí)，太有意思了！”還有同學(xué)表示，制作手抄報(bào)雖然花費(fèi)了不少精力，但不僅學(xué)到了許多課本外的知識(shí)，動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也得到了鍛煉。

每一個(gè)漢字都是一部微縮的歷史，每一次對(duì)漢字的探索都是一場(chǎng)與中華文化的深度交流。此次系列活動(dòng)，不僅為同學(xué)們搭建了展示自我的舞臺(tái)，更讓大家深切領(lǐng)略到漢字文化的博大精深。作為校園文化建設(shè)的重要窗口，班級(jí)文化墻通過此次手抄報(bào)展示活動(dòng)煥發(fā)出新的活力，成為傳播知識(shí)、弘揚(yáng)文化的窗口。校領(lǐng)導(dǎo)表示，柳林小學(xué)將繼續(xù)開展豐富多彩的文化活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)谖幕难障伦聣殉砷L。

編輯：柯其濤