近日，德國德累斯頓工業(yè)大學(xué)官網(wǎng)刊發(fā)了該校神經(jīng)系統(tǒng)科學(xué)專家凱瑟琳·文·克里斯坦（Katharina von Kriegstein）和英國阿伯丁大學(xué)心理學(xué)系講師布萊恩·馬蒂亞斯的（Brian Mathias）研究發(fā)現(xiàn)，人類在學(xué)習(xí)過程中，大腦可以通過結(jié)合多種感官或多項(xiàng)運(yùn)動(dòng)提高學(xué)習(xí)效果。

克里斯坦和馬蒂亞斯對(duì)多篇神經(jīng)科學(xué)、心理學(xué)、計(jì)算機(jī)建模和教育領(lǐng)域關(guān)于“學(xué)習(xí)”主題的論文進(jìn)行了分析。他們發(fā)現(xiàn)許多文章談道，將感官和運(yùn)動(dòng)信息整合到學(xué)習(xí)中可以提高學(xué)習(xí)效果。這種方法適用于很多領(lǐng)域，例如對(duì)字母和詞匯的學(xué)習(xí)、閱讀、數(shù)學(xué)、音樂等。

克里斯坦和馬蒂亞斯將這種方法稱為“多模式改進(jìn)”，即豐富多樣的感官和運(yùn)動(dòng)對(duì)提高人類學(xué)習(xí)效果具有積極作用。例如，學(xué)習(xí)外語單詞時(shí)，如果該單詞與學(xué)習(xí)過程中的某一手勢(shì)相關(guān)聯(lián)，則可以激發(fā)大腦中更多區(qū)域的活躍，進(jìn)而達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。計(jì)算機(jī)模型也證實(shí)了這一假設(shè)。

“人類在學(xué)習(xí)時(shí)，大腦中與感官和運(yùn)動(dòng)關(guān)聯(lián)的區(qū)域也在不斷優(yōu)化，未來我們將對(duì)大腦學(xué)習(xí)機(jī)制進(jìn)行更深入的了解，促進(jìn)形成最佳的學(xué)習(xí)模式和戰(zhàn)略?！瘪R蒂亞斯解釋說。

克里斯坦補(bǔ)充說，回顧文獻(xiàn)結(jié)果有助于理解哪些學(xué)習(xí)策略是有效的，哪些是無效的。神經(jīng)科學(xué)可以激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)知和計(jì)算理論更新，這種跨學(xué)科和基于證據(jù)的方法，將在未來的學(xué)習(xí)和教學(xué)策略中起到引導(dǎo)和優(yōu)化作用。

來源：中國社會(huì)科學(xué)網(wǎng)-中國社會(huì)科學(xué)報(bào)

編輯：陳琦