十堰廣電訊(全媒體記者 張欣 通訊員 王緒乾)關注青少年心理健康,助力學生快樂成長。十堰中小學校各有“妙招”,設立心語箱、專職老師輔導、定期開展心理篩查等,心理健康教育在校園里已常態(tài)化、多元化。

在重慶路小學校園的香樟樹下,設立了一個“樹洞”形狀的信箱,被學生稱為“樹洞爺爺”。
4月9日,“樹洞爺爺”心語信箱收到了第962封來信。五年級二班學生毛鈺菡說,她把煩心事吐露給“樹洞爺爺”,“樹洞爺爺”不會泄露她的秘密,也不會來指責她,讓她覺得安心。

每周五的開箱時間,學校“陽光小分隊”的心理輔導老師們會對信件進行整理。針對孩子們的共性問題,老師會通過AI語音變聲器錄制趣味童話語音,在“心靈早操”時間進行播放回復;孩子私密的煩惱和困惑,老師將遵循保密原則手寫回信,力求幫助到每個孩子。

自2023年10月“樹洞爺爺”信箱開通以來,學校通過AI語音回復850條,紅領巾廣播站集中回復112條,手寫回信40余封。
重慶路小學“陽光小分隊”心理輔導老師周宜群介紹,“樹洞爺爺”信箱平均每周能收到50余封的來信,他們從來信當中幫助發(fā)掘了一些需要幫扶的孩子,距今“陽光小分隊”的老師已經(jīng)跟蹤幫扶了30余個孩子。

呵護學生心靈成長,東風22小學也有新招。除了各班開齊開足健康教育課外,學校還在校園里設置了心語心愿信箱,由專職心理輔導老師為學生提供幫助。


此外,十堰各地也發(fā)揮優(yōu)勢,心理健康教育各有特色。茅箭區(qū)以愛育愛共待花開,房縣“心微光”心理輔導志愿服務照亮孩子成長道路,竹溪縣“三位一體”守護青少年心理健康,鄖陽區(qū)用“心語箱”打開學生心扉。
編輯:陸興敏