我國兒童孤獨癥患病率約為千分之七，孤獨癥已成為導(dǎo)致我國兒童精神殘疾的主要原因之一，嚴重危害兒童健康和家庭幸福。今天（23日），中國殘聯(lián)、教育部、民政部等七部門聯(lián)合啟動孤獨癥兒童關(guān)愛促進行動。

行動啟動后，相關(guān)部門將用5年左右時間，促進完善孤獨癥兒童關(guān)愛服務(wù)工作機制、服務(wù)體系，提升孤獨癥兒童發(fā)展全程服務(wù)能力水平和保障條件，有效改善孤獨癥兒童成長、發(fā)展環(huán)境。

·推動縣級以上人民政府開展公益性孤獨癥兒童康復(fù)服務(wù)。

·有條件的地方采取場地租金減免、水電氣暖優(yōu)惠、稅收優(yōu)惠等措施支持社會力量開辦孤獨癥兒童康復(fù)機構(gòu)。

·實現(xiàn)每個地級市和人口較集中的縣，均設(shè)有為孤獨癥兒童提供康復(fù)服務(wù)的殘疾兒童救助定點服務(wù)機構(gòu)，方便孤獨癥兒童就近就便接受康復(fù)服務(wù)。

上海市閔行區(qū)民政局孤獨癥援助 未成年人保護特聘專家 張銳：孤獨癥是社會溝通交往障礙，康復(fù)（最好）在他的環(huán)境當中，而我們幼小的兒童，你讓他剝離這個環(huán)境，到另外一個環(huán)境當中，其實對他來說是不合適的。所以我們提倡就近本地能夠享受專業(yè)便捷的服務(wù)。

行動啟動后，相關(guān)部門將研究制定孤獨癥兒童教育指南，逐步建立助教陪讀制度，為孤獨癥兒童更好地融入學(xué)校生活提供支持。支持特殊教育學(xué)校職教部（班）和職業(yè)學(xué)校特教部（班）開設(shè)適應(yīng)孤獨癥學(xué)生學(xué)習(xí)特點和市場需求的專業(yè)，為未來就業(yè)奠定基礎(chǔ)。

浙江師范大學(xué)兒童發(fā)展與教育學(xué)院院長 國家孤獨癥兒童特殊教育資源中心執(zhí)行主任 曹漱芹：有部分孤獨癥人士可能適合一些獨立性較強的工作，可能展現(xiàn)出超乎常人的專注力和才華。比如說計算機的編程和軟件開發(fā)，圖形設(shè)計和藝術(shù)創(chuàng)作，動物護理和訓(xùn)練，圖書館與檔案管理等等。對于企業(yè)來說，可以充分利用這樣一些特長，提升企業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展。對于社會來說，孤獨癥職業(yè)教育有助于公眾更深入地了解孤獨癥人士的能力和潛力，從而打破對他們的偏見和誤解，促進社會的整體理解和接納。

編輯：陸興敏